Bilag 12 - Region Midtjylland

More documents

Recommendations

Info

Naturvidenskabeligt Inspirations- netværk i Region Midtjylland (Uvm projekt116361) Att. Tørring Gymnasium 7160 Tørring Ole Nørregaard Hansen CVR. Nr.2955 0751 Ansøgning Vedrørende Naturvidenskabelig Brobygning Erhverv – skole 1. august 2008 – 31. juli 2011 Ansøger Resumè Naturvidenskabelig Brobygning i Region Midtjylland fortsætter et velfungerende samarbejde mellem en halv snes gymnasier (STX, HTX), erhvervsvirksomheder, videregående uddannelser om at styrke og sprede interessen for naturvidenskab. Kredsen af interessenter udvides til grundskolens lærere og elever. Fokus for formidlingen er fælles udvikling og brug af materialekasser (laboratorieopstillinger), der tager udgangspunkt i virksomheders primære funktionsområde (fx fremstilling af bio-diesel).Udstyret og dets brug i undervisningen af elever i grundskole og gymnasium planlægges, udvikles og ’drives’ af det udvidede netværks interessenter. Der ligger et væsentligt formidlingspotentiale i at bringe er- hvervspraktikere og skolepraktikere sammen om en konkret opstilling, der sigter mod formidling og indsigt i naturvidenskabens mange ansigter. . Materialekasserne bruges i projektundervisning/temadage. Fysisk er opstillingerne på gymnasier, men det er væsentligt, at de stilles til rådighed for grundskoleelever og deres lærere (fx ifm. introduk- Regional Udvikling Skottenborg 26, 8800 Viborg
Ansøgning del 1 Idegrundlag: Det er et velkendt problem i det danske uddannelsessystem, at interessen for de naturvidenskabelige fag ikke er tilstrækkelig til at produktionen af færdiguddannede inden for områdets forskellige uddannelsesniveauer står mål med den nuværende og forventede efterspørgsel i samfundet. Konsekvensen er, at uddannelsessektoren allerede er inde i en negativ spiral, der tager sit udgangspunkt i grundskolen. I sig selv kan man ikke alene fokusere på at skabe interesse for naturvidenskab i grundskolen. Alle niveauer i uddannelsessystemet må aktiveres, og aftagerne i erhvervslivet – offentligt som private - må deltage i ændringsprocessen. Naturvidenskabelig Brobygning i Region Midtjylland tager udgangspunkt i et eksisterende netværk støttet af Undervisningsministeriet under projekt ’Naturvidenskabelig Inspirationsnetværk’. Dette lokale netværk består at en halv snes gymnasiale ungdomsuddannelsesinstitutioner inden for Region Midtjylland, en institution for LVU samt en håndfuld erhvervsvirksomheder. Alle deltagere ligger uden for Århus-området, men dækker i øvrigt efter at være suppleret med HTX Varde bredt regionen (se bilag). Netværket er etableret i 2007 og har fået sin beskedne bevilling fra Uvm forlænget til 2009. Det har vist sig vanskeligt at få et netværk gjort funktionsdueligt inden for det første år. Når denne ansøgning fokuserer på det nu velfungerende netværk, er det netop i erkendelse af denne inerti. En udvidelse af netværkets funktionsområde vil være oplagt med baggrund i netværkets historik og velfungerende styring (se reference til netværkets statusrapporter, projekt 116361 under Uvm’s projektdatabase). På indholdssiden bæres ansøgningen til Region Midtjylland af opfattelsen af, at netværkets funktion skal dække ikke blot de nuværende institutioner (virksomheder, LVU-institutioner og gymnasiale ungdomsuddannelser), men også grundskolen. I korthed består idegrundlaget i at bringe disse fire områder sammen om ’noget fælles’, nemlig en modelopstilling, der kan rumme, koncentrere og visualisere temaer inde for det naturvidenskabelige felt, ex energi, klima - CO2 problematik, nanoteknologi, sundhedsfremme, fødevareproduktion. Konkret kan dette udmøntes i laboratorieopstilling med solfangere/solceller, biodiesel, overladebehandling, blodanalyser, gensplejsning. Alene det at ’sætte medarbejdere fra virksomhed, gymnasium, grundskole og videregående uddannelsesinstitution sammen om et konkret projekt med et pædagogisk sigte er på procesplanet meget væsentligt. Der kommer med sikkerhed mere end det i denne ansøgning ’tænkte’ ud af denne konstellation.
Page 1:
Region Midtjylland Bevilling af for
Page 8 and 9:
Ansøgning vedrørende Børn og ung
Page 10 and 11:
- naturvidenskabelig almendannelse
Page 12 and 13:
I projektet er der således fokus p
Page 14 and 15:
Skema til brug for uddybning af må
Page 16 and 17:
Mål 4 At bygge bro mellem folkesko
Page 18 and 19:
Projektadministration 20.000 20.000
Page 20 and 21:
Internat og oplægsholder 84.200 84
Page 22 and 23:
Læsevejledning Dette er en skabelo
Page 24 and 25:
de kan fungere og være tilfredssti
Page 26 and 27:
målemetode, der er forholdsvis enk
Page 28 and 29:
Resultatkrav 1.6 fældes i et notat
Page 30 and 31:
cepter for netværk til talentple-
Page 32 and 33:
på den afsluttende konference. Pun
Page 34 and 35:
Flere af de deltagende gymnasier er
Page 36 and 37:
Total Finansieringsbudget Ansøgnin
Page 38 and 39:
Delprojekt: Skabelse af naturvidens
Page 40 and 41:
Delprojekt: Talentpleje Aktiviteter
Page 42 and 43:
Ansøgning Vedrørende Science Clas
Page 44 and 45:
Ansøgning del 1 Indhold og baggrun
Page 46 and 47:
Resultatkrav 1.6 At skabe kontakt t
Page 48 and 49:
tionschef Ekstern revision 0 0 15 U
Page 50 and 51:
Ansøgning Vedrørende Etablering a
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 56 and 57:
Appendiks Bekendtgørelsesmæssige
Page 58 and 59:
Læsevejledning Indholdsfortegnelse
Page 60 and 61:
Øvrige fag: • Dansk A • Psykol
Page 62 and 63:
Resultatkrav Målemetode Resultatkr
Page 64 and 65:
Punkt 6. Budget Budgetmæssige ænd
Page 66 and 67:
Ansøger: Navn Adresse Postnummer o
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Afrapportering forventes at foregå
Page 72 and 73:
Ansøger: Navn Evt. afdeling Adress
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
. Skema til brug for uddybning af m
Page 78 and 79:
Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 80: Selvfinansiering 50000 75000 75000
Page 94 and 95: Kørsel, mødeforplejning, lokalele
Page 96 and 97: Læ sevejledning Dette er en skabel
Page 98 and 99: Punkt 2. Effekt og resultatkrav H e
Page 100 and 101: ing skal som udgangspunkt holdes ko
Page 102 and 103: & * - . & ' / # * 0 1* 2 - . 3 ) ,
Page 104 and 105: Punkt 5 nr. 2 Ansvar for projektled
Page 106 and 107: Kommune Private Øvrige Total 702.4
Page 108 and 109: Læsevejledning Dette er en skabelo
Page 110 and 111: Ved at anvende den systematiske eva
Page 112 and 113: Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 114 and 115: Ansøgerr: Navn Evt. afdeling Adres
Page 116 and 117: Ansøgning del 1 Indhold og baggrun
Page 118 and 119: Punkt 3. Overvågning af initiative
Page 120 and 121: Budgetmæssige ændringer vil efter
Page 122 and 123: Bilag Specificeret udgiftsbudget 1.
Page 124 and 125: Læsevejledning Indholdsfortegnelse
Page 126 and 127: Udviklingen af den elektroniske stu
Page 128 and 129: Udviklingsgrupper vedrørende indho
Page 132 and 133: Laboratorieopstillinger Som eksempe
Page 134 and 135: cessen, dvs. til udvikling og drift
Page 136 and 137: Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 138 and 139: ”Naturvidenskab i et uddannelsesm
Page 140 and 141: Ansøgning Vedrørende Lærersamarb
Page 142 and 143: Ansøgning del 1 Punkt 1. Formål o
Page 144 and 145: Afklaring af tekniske mulighe- Resu
Page 146: Sted, dato Ansøgers underskrift 30
show all

Bilag 12 - Region Midtjylland

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?