Bilag 12 - Region Midtjylland

More documents

Recommendations

Info

Punkt 2. Effekt og resultatkrav H er skal formålet med projektet omsæ ttes til resultatkrav, så det er synligt for omverdenen hvilke re- sultater projektet har givet. Det kan f.eks. væ re i form af effektmål, produkt/aktivitetsmål, kvalitetsmål, procesmål eller lignende. Resultatkrav skal væ re konkrete og målbare. H vorvidt et resultatkrav er tilstræ kkelig konkret kan be- stemmes ved at vurdere, om det er SMART, det vil sige specifikt, målbart, attainable (opnåeligt), reali- stisk og tidsbestemt. Resultatkrav kan både have karakter af resultatmål og indsatsmål og kan således vedrøre både resulta- ter og indsats. Det kan f.eks. væ re resultatkrav, der beskriver aktiviteter, effekter, produkter, kvalitet, proces eller lignende. Antallet af resultatkrav afhæ nger af projektet – det kan både væ re flere eller fæ re end fire. Det er bedre med få præ cise resultatkrav end mange luftige resultatkrav. Resultatkravene skal formuleres så det er muligt at vurdere om – og i hvilken grad de er opfyldt. Resul- tatkravene skal med andre ord væ re målbare. Det er derfor afgørende at forholde sig til målemetode samtidig med at der træ ffes beslutning om resultatkravenes formulering. Det er vigtigt at væ lge en målemetode, der er forholdsvis enkel og let tilgæ ngelig, og sikre sig det nødvendige datagrundlag / kil- der . Skema til brug for uddybning af mål og resultatkrav M ål 1 0 #' "$1 "$1 R esultatkrav 1.1 R esultatkrav M ålem etode U dvikle koncept omkring virkningsevaluering som metode R esultatkrav 1.2 Der vil ved projektets afslutning foreligge en konceptbeskrivelse for brug af metode.
U ddanne medarbejdere til at arbejde med metoden i projektets første fase R esultatkrav 1.3 Implementere, arbejde med og evaluere virkningsevaluering i afdelingerne på de enkelte uddannelser i fase to. 2 R esultatkrav 2.1 Der udarbejdes et uddannelses- program i brug af virkningsevaluering som metode, der efter- følgende vil kunne brugs af andre. Deltagerne vil evaluere uddan- nelsesprogrammet ved et fo- kusgruppe interview . Der udarbejdes en spørgeram- me, hvor deltagernes erfaringer og synspunkter opsamles. Disse vil indgå i den afsluttende afrapportering M ål 2 R esultatkrav M ålem etode N etvæ rkssamarbejde med viden deling og erfaringsopsamling i TSØ samarbejdet løbende gen- nem projektet. R esultatkrav 2.2 Ekstern videns deling med afholdelse af ekstern konference for regionens uddannelsesinsti- tutioner og andre interesserede i fase tre. De involverede deltage- re/uddannelser mødes mini- mum 2 gange i løbet af projekt- perioden for at videndele og ud- veksle erfaringer Afholdelse af konference med evaluering af konferencens indhold, form og relevans. Der udarbejdes et spørgeskema til dette formål. Punkt 3. Overvågning af initiativets fremdrift H er angives i ansøgningen hvornår ansøgeren løbende forventer at afrapportere på projektet. Som udgangspunkt skal der afrapporteres efter de tidsfrister der er angivet i resultatkravene. En afrapporte-
Page 1:
Region Midtjylland Bevilling af for
Page 8 and 9:
Ansøgning vedrørende Børn og ung
Page 10 and 11:
- naturvidenskabelig almendannelse
Page 12 and 13:
I projektet er der således fokus p
Page 14 and 15:
Skema til brug for uddybning af må
Page 16 and 17:
Mål 4 At bygge bro mellem folkesko
Page 18 and 19:
Projektadministration 20.000 20.000
Page 20 and 21:
Internat og oplægsholder 84.200 84
Page 22 and 23:
Læsevejledning Dette er en skabelo
Page 24 and 25:
de kan fungere og være tilfredssti
Page 26 and 27:
målemetode, der er forholdsvis enk
Page 28 and 29:
Resultatkrav 1.6 fældes i et notat
Page 30 and 31:
cepter for netværk til talentple-
Page 32 and 33:
på den afsluttende konference. Pun
Page 34 and 35:
Flere af de deltagende gymnasier er
Page 36 and 37:
Total Finansieringsbudget Ansøgnin
Page 38 and 39:
Delprojekt: Skabelse af naturvidens
Page 40 and 41:
Delprojekt: Talentpleje Aktiviteter
Page 42 and 43:
Ansøgning Vedrørende Science Clas
Page 44 and 45:
Ansøgning del 1 Indhold og baggrun
Page 46 and 47:
Resultatkrav 1.6 At skabe kontakt t
Page 48 and 49: tionschef Ekstern revision 0 0 15 U
Page 50 and 51: Ansøgning Vedrørende Etablering a
Page 52 and 53: Ansøgning del 1 Indhold og baggrun
Page 54 and 55: Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 56 and 57: Appendiks Bekendtgørelsesmæssige
Page 58 and 59: Læsevejledning Indholdsfortegnelse
Page 60 and 61: Øvrige fag: • Dansk A • Psykol
Page 62 and 63: Resultatkrav Målemetode Resultatkr
Page 64 and 65: Punkt 6. Budget Budgetmæssige ænd
Page 66 and 67: Ansøger: Navn Adresse Postnummer o
Page 70 and 71: Afrapportering forventes at foregå
Page 72 and 73: Ansøger: Navn Evt. afdeling Adress
Page 76 and 77: . Skema til brug for uddybning af m
Page 80: Selvfinansiering 50000 75000 75000
Page 94 and 95: Kørsel, mødeforplejning, lokalele
Page 96 and 97: Læ sevejledning Dette er en skabel
Page 100 and 101: ing skal som udgangspunkt holdes ko
Page 102 and 103: & * - . & ' / # * 0 1* 2 - . 3 ) ,
Page 104 and 105: Punkt 5 nr. 2 Ansvar for projektled
Page 106 and 107: Kommune Private Øvrige Total 702.4
Page 108 and 109: Læsevejledning Dette er en skabelo
Page 110 and 111: Ved at anvende den systematiske eva
Page 114 and 115: Ansøgerr: Navn Evt. afdeling Adres
Page 118 and 119: Punkt 3. Overvågning af initiative
Page 120 and 121: Budgetmæssige ændringer vil efter
Page 122 and 123: Bilag Specificeret udgiftsbudget 1.
Page 124 and 125: Læsevejledning Indholdsfortegnelse
Page 126 and 127: Udviklingen af den elektroniske stu
Page 128 and 129: Udviklingsgrupper vedrørende indho
Page 130 and 131: Naturvidenskabeligt Inspirations- n
Page 132 and 133: Laboratorieopstillinger Som eksempe
Page 134 and 135: cessen, dvs. til udvikling og drift
Page 138 and 139: ”Naturvidenskab i et uddannelsesm
Page 140 and 141: Ansøgning Vedrørende Lærersamarb
Page 142 and 143: Ansøgning del 1 Punkt 1. Formål o
Page 144 and 145: Afklaring af tekniske mulighe- Resu
Page 146: Sted, dato Ansøgers underskrift 30
show all

Bilag 12 - Region Midtjylland

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?