Bilag 12 - Region Midtjylland

More documents

Recommendations

Info

Ansøgning Vedrørende Lærersamarbejde og udviklingsarbejde indenfor de naturvidenskabelige fag på tværs af uddannelser - Gymnasium-Folkeskole-Seminarium. Tørring Gymnasium Kirkevej 20 7160 Tørring 1.august 2008 – 31.juli 2011 Ansøger Kontaktpersoner: Peter Kibsgaard, Lone Brun Jakobsen CVR: 2955 0751 Resumè Overordnet at styrke interessen for naturvidenskab allerede i folkeskolen, med efterfølgende effekt i både gymnasium og seminarium Gensidig forståelse for undervisningen i de naturvidenskabelige fag imellem folkeskole, gymnasium og seminarium, gennem fælles udvikling af undervisningsmateriale og forløb. Opbygning af et netværk, hvori der udvikles materiale til konkrete eksperimentelle undervisningsfor- løb. Lærer-til-lærer undervisning i anvendelse af materialet (kursusaktivitet). Et vigtigt middel styrkelse af interesse for naturvidenskab er at sikre egnet tilgængeligt materiale på mange niveauer til brug i en sammenhængende undervisning i naturvidenskab fra folkeskolen til gymnasiet og seminariet <strong>Region</strong>al Udvikling Skottenborg 26, 8800 Viborg
Indholdsfortegnelse Ansøgning del 1 .......................................................................................3 Punkt 1. Formål og mål ...........................................................................3 Punkt 1 nr. 1 Formål ............................................................................3 Punkt 1 nr. 2 Mål.................................................................................3 Punkt 2. Effekt og resultatkrav..................................................................3 Skema til brug for uddybning af mål og resultatkrav ....................................4 Punkt 3. Overvågning af initiativets fremdrift ...............................................5 Ansøgning del 2 .......................................................................................5 Punkt 4. Beskrivelse af indhold..................................................................5 Punkt 5. Organisering og aktører ...............................................................5 Punkt 5 nr. 1 Styregruppe / projektgruppe ................................................5 Punkt 5 nr. 2 Ansvar for projektledelse .....................................................6 Punkt 5 nr. 3 Samspil med evt. samarbejdspartnere.....................................6 Punkt 6. Budget ....................................................................................6 Punkt 6 nr. 1 Budget ............................................................................6 Punkt 7. Underskrift ...............................................................................6 (Indholdsfortegnelsen opdateres ved at stå på feltet – højreklikke og vælge opdater felt.)
Page 1:
Region Midtjylland Bevilling af for
Page 8 and 9:
Ansøgning vedrørende Børn og ung
Page 10 and 11:
- naturvidenskabelig almendannelse
Page 12 and 13:
I projektet er der således fokus p
Page 14 and 15:
Skema til brug for uddybning af må
Page 16 and 17:
Mål 4 At bygge bro mellem folkesko
Page 18 and 19:
Projektadministration 20.000 20.000
Page 20 and 21:
Internat og oplægsholder 84.200 84
Page 22 and 23:
Læsevejledning Dette er en skabelo
Page 24 and 25:
de kan fungere og være tilfredssti
Page 26 and 27:
målemetode, der er forholdsvis enk
Page 28 and 29:
Resultatkrav 1.6 fældes i et notat
Page 30 and 31:
cepter for netværk til talentple-
Page 32 and 33:
på den afsluttende konference. Pun
Page 34 and 35:
Flere af de deltagende gymnasier er
Page 36 and 37:
Total Finansieringsbudget Ansøgnin
Page 38 and 39:
Delprojekt: Skabelse af naturvidens
Page 40 and 41:
Delprojekt: Talentpleje Aktiviteter
Page 42 and 43:
Ansøgning Vedrørende Science Clas
Page 44 and 45:
Ansøgning del 1 Indhold og baggrun
Page 46 and 47:
Resultatkrav 1.6 At skabe kontakt t
Page 48 and 49:
tionschef Ekstern revision 0 0 15 U
Page 50 and 51:
Ansøgning Vedrørende Etablering a
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 56 and 57:
Appendiks Bekendtgørelsesmæssige
Page 58 and 59:
Læsevejledning Indholdsfortegnelse
Page 60 and 61:
Øvrige fag: • Dansk A • Psykol
Page 62 and 63:
Resultatkrav Målemetode Resultatkr
Page 64 and 65:
Punkt 6. Budget Budgetmæssige ænd
Page 66 and 67:
Ansøger: Navn Adresse Postnummer o
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Afrapportering forventes at foregå
Page 72 and 73:
Ansøger: Navn Evt. afdeling Adress
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
. Skema til brug for uddybning af m
Page 78 and 79:
Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 80:
Selvfinansiering 50000 75000 75000
Page 94 and 95: Kørsel, mødeforplejning, lokalele
Page 96 and 97: Læ sevejledning Dette er en skabel
Page 98 and 99: Punkt 2. Effekt og resultatkrav H e
Page 100 and 101: ing skal som udgangspunkt holdes ko
Page 102 and 103: & * - . & ' / # * 0 1* 2 - . 3 ) ,
Page 104 and 105: Punkt 5 nr. 2 Ansvar for projektled
Page 106 and 107: Kommune Private Øvrige Total 702.4
Page 108 and 109: Læsevejledning Dette er en skabelo
Page 110 and 111: Ved at anvende den systematiske eva
Page 112 and 113: Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 114 and 115: Ansøgerr: Navn Evt. afdeling Adres
Page 116 and 117: Ansøgning del 1 Indhold og baggrun
Page 118 and 119: Punkt 3. Overvågning af initiative
Page 120 and 121: Budgetmæssige ændringer vil efter
Page 122 and 123: Bilag Specificeret udgiftsbudget 1.
Page 124 and 125: Læsevejledning Indholdsfortegnelse
Page 126 and 127: Udviklingen af den elektroniske stu
Page 128 and 129: Udviklingsgrupper vedrørende indho
Page 130 and 131: Naturvidenskabeligt Inspirations- n
Page 132 and 133: Laboratorieopstillinger Som eksempe
Page 134 and 135: cessen, dvs. til udvikling og drift
Page 136 and 137: Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 138 and 139: ”Naturvidenskab i et uddannelsesm
Page 142 and 143: Ansøgning del 1 Punkt 1. Formål o
Page 144 and 145: Afklaring af tekniske mulighe- Resu
Page 146: Sted, dato Ansøgers underskrift 30
show all

Bilag 12 - Region Midtjylland

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?