Bilag 12 - Region Midtjylland

More documents

Recommendations

Info

på den afsluttende konference. Punkt 3. Overvågning af initiativets fremdrift Her angives i ansøgningen hvornår ansøgeren løbende forventer at afrapportere på projektet. Som udgangspunkt skal der afrapporteres efter de tidsfrister der er angivet i resultatkravene. En afrapportering skal som udgangspunkt holdes kort og præcist, men samtidig give en fornemmelse af om resultat- kravet er opfyldt. Side 12
Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivelse af indhold Feltet vil blive udfyldt efter en evt. bevilling og ske i samarbejde med administrationen i Region Midtjyl- land. Punkt 5. Organisering og aktører Her beskrives, hvilke kompetencer der er nødvendige for at levere den krævede ydelse og hvor de kommer fra. Desuden beskrives, hvorledes projektet organiseres, herunder eventuel styregruppe/følgegruppe og bemanding af disse. Projektet etableres i et samarbejde mellem en række gymnasier, virksomheder, forskningsin- stitutioner, museer og science centre i Region Midt. Det drejer sig om: Mercantek, Silkeborg Tekniske Skole, Silkeborg Gymnasium, Viborg Gymnasium og HF, Viborg Katedralskole, Bjerringbro Gymnasium, Favrskov Gymnasium, Elmuseet, Aqua, ”Forsker for en dag”/Det Jordbrugsvidenskabelige Fakultet, Silkeborg Kommune, Viborg Kommune, Favrskov Kommune, Grundfos, Danfoss, Tivoli Friheden, Moesgaard Museum, Institut for fysik og astronomi, Århus Universitet/HIH og Naturvidenskabernes Hus. Det overordnede ansvar for projektet vil blive varetaget af en styregruppe. Projektets daglige ledelse varetages af Naturvidenskabernes Hus. Hvert gymnasium vil udpege to lærere til deltagelse i projektet. Fra virksomheder og øvrige naturfaglige miljøer vil der overordnet være én projektansvarlig tilknyttet projektet. I projektperioden vil flere medarbejdere deltage i projektet. De deltagende kommuner vil hver udpege en projektansvarlig. De vil desuden hver udpege 10 skoler, som tilknyttes projektet, hver med 1-2 medarbejdere. Flere af de uddannelsesinstitutioner, virksomheder og eksterne naturfaglige ressourcer, som er en del af projektet, er hjemmehørende i kommuner, som har meldt sig som sciencekommuner. ”Danske Sciencekommuner” er et netværk, undervisningsministeren har taget initiativ til med Dansk Naturvidenskabsformidling som entreprenør. Tanken bag begrebet Sciencekommune går netop ud på at etablere samarbejder mellem folkeskoler, gymnasier og virksomheder for at skabe og støtte en øget interesse for naturfagene. En interesse som skal resultere i en øget rekruttering til de naturvidenskabelige uddannelser. Et samarbejde med Danske Sciencekommuner vil tilføre projektet inspiration og give mulighed for spredning af projektets resultater. Side 13
Page 1: Region Midtjylland Bevilling af for
Page 8 and 9: Ansøgning vedrørende Børn og ung
Page 10 and 11: - naturvidenskabelig almendannelse
Page 12 and 13: I projektet er der således fokus p
Page 14 and 15: Skema til brug for uddybning af må
Page 16 and 17: Mål 4 At bygge bro mellem folkesko
Page 18 and 19: Projektadministration 20.000 20.000
Page 20 and 21: Internat og oplægsholder 84.200 84
Page 22 and 23: Læsevejledning Dette er en skabelo
Page 24 and 25: de kan fungere og være tilfredssti
Page 26 and 27: målemetode, der er forholdsvis enk
Page 28 and 29: Resultatkrav 1.6 fældes i et notat
Page 30 and 31: cepter for netværk til talentple-
Page 34 and 35: Flere af de deltagende gymnasier er
Page 36 and 37: Total Finansieringsbudget Ansøgnin
Page 38 and 39: Delprojekt: Skabelse af naturvidens
Page 40 and 41: Delprojekt: Talentpleje Aktiviteter
Page 42 and 43: Ansøgning Vedrørende Science Clas
Page 44 and 45: Ansøgning del 1 Indhold og baggrun
Page 46 and 47: Resultatkrav 1.6 At skabe kontakt t
Page 48 and 49: tionschef Ekstern revision 0 0 15 U
Page 50 and 51: Ansøgning Vedrørende Etablering a
Page 54 and 55: Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 56 and 57: Appendiks Bekendtgørelsesmæssige
Page 58 and 59: Læsevejledning Indholdsfortegnelse
Page 60 and 61: Øvrige fag: • Dansk A • Psykol
Page 62 and 63: Resultatkrav Målemetode Resultatkr
Page 64 and 65: Punkt 6. Budget Budgetmæssige ænd
Page 66 and 67: Ansøger: Navn Adresse Postnummer o
Page 70 and 71: Afrapportering forventes at foregå
Page 72 and 73: Ansøger: Navn Evt. afdeling Adress
Page 76 and 77: . Skema til brug for uddybning af m
Page 78 and 79: Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 80: Selvfinansiering 50000 75000 75000
Page 94 and 95:
Kørsel, mødeforplejning, lokalele
Page 96 and 97:
Læ sevejledning Dette er en skabel
Page 98 and 99:
Punkt 2. Effekt og resultatkrav H e
Page 100 and 101:
ing skal som udgangspunkt holdes ko
Page 102 and 103:
& * - . & ' / # * 0 1* 2 - . 3 ) ,
Page 104 and 105:
Punkt 5 nr. 2 Ansvar for projektled
Page 106 and 107:
Kommune Private Øvrige Total 702.4
Page 108 and 109:
Læsevejledning Dette er en skabelo
Page 110 and 111:
Ved at anvende den systematiske eva
Page 112 and 113:
Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 114 and 115:
Ansøgerr: Navn Evt. afdeling Adres
Page 116 and 117:
Ansøgning del 1 Indhold og baggrun
Page 118 and 119:
Punkt 3. Overvågning af initiative
Page 120 and 121:
Budgetmæssige ændringer vil efter
Page 122 and 123:
Bilag Specificeret udgiftsbudget 1.
Page 124 and 125:
Læsevejledning Indholdsfortegnelse
Page 126 and 127:
Udviklingen af den elektroniske stu
Page 128 and 129:
Udviklingsgrupper vedrørende indho
Page 130 and 131:
Naturvidenskabeligt Inspirations- n
Page 132 and 133:
Laboratorieopstillinger Som eksempe
Page 134 and 135:
cessen, dvs. til udvikling og drift
Page 136 and 137:
Ansøgning del 2 Punkt 4. Beskrivel
Page 138 and 139:
”Naturvidenskab i et uddannelsesm
Page 140 and 141:
Ansøgning Vedrørende Lærersamarb
Page 142 and 143:
Ansøgning del 1 Punkt 1. Formål o
Page 144 and 145:
Afklaring af tekniske mulighe- Resu
Page 146:
Sted, dato Ansøgers underskrift 30
show all

Bilag 12 - Region Midtjylland

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?