17.07.2013 Views

Evaluering af kommunalreformen - Økonomi- og Indenrigsministeriet

Evaluering af kommunalreformen - Økonomi- og Indenrigsministeriet

Evaluering af kommunalreformen - Økonomi- og Indenrigsministeriet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

148<br />

Kapitel 6 Socialområdet <strong>og</strong> de specialiserede undervisningstilbud<br />

handicappede, når botilbudslignende pladser efter almenboligloven medregnes. 26<br />

KREVIs rapport belyser udviklingen i antallet <strong>af</strong> pladser, men ikke tilbuddenes indhold.<br />

Samtidig har der været en udvikling i retning <strong>af</strong>, at kommunerne i stigende grad an‐<br />

vender fleksible <strong>og</strong> individuelt tilpassede boligindsatser <strong>og</strong> benytter bostøtte, hvilket<br />

nedbringer antallet <strong>af</strong> borgere i botilbud. Fokus i kommunernes indsats er således ret‐<br />

tet mod bostøtte i egen bolig. 27<br />

Ændringerne i kommunernes brug <strong>af</strong> sociale tilbud har betydet, at en række speciali‐<br />

serede tilbud har været nødt til at omstrukturere eller lukke. Det har skærpet fokus på<br />

at understøtte, at der fortsat er et tilstrækkeligt udbud <strong>af</strong> viden <strong>og</strong> kompetencer til de<br />

mest specialiserede målgrupper, herunder om koordinationen her<strong>af</strong> er tilstrækkelig.<br />

6.2.2. Koordinationen <strong>af</strong> udbud <strong>af</strong> højt specialiserede tilbud<br />

Den enkelte kommune har i kr<strong>af</strong>t <strong>af</strong> sit forsyningsansvar pligt til <strong>og</strong> ansvar for, at der<br />

er eller bliver udviklet de tilbud, der er behov for. Herunder skal kommunen sørge for,<br />

at tilbuddene har det faglige niveau, som borgeren har behov for.<br />

Denne pligt gælder <strong>og</strong>så, når der er tale om målgrupper med helt specielle behov,<br />

som kræver særlige kompetencer <strong>og</strong> indsatser. Disse målgrupper er karakteriseret<br />

ved, at der enten er tale om små målgrupper <strong>og</strong> derfor et meget begrænset grundlag<br />

for at opbygge specialiseret viden <strong>og</strong> erfaring eller målgrupper med komplekse pro‐<br />

blemstillinger, som kræver faglig specialviden. Det kan f.eks. være mennesker med<br />

svær autisme kombineret med misbrug, mennesker med svær udviklingshæmning<br />

kombineret med udadreagerende adfærd eller mennesker, der er ramt <strong>af</strong> en kom‐<br />

pleks hjerneskade.<br />

Takstfinansieringen på området stiller krav til tilbuddene om at kunne reagere på æn‐<br />

dringer i efterspørgslen. Alternativet vil være en mindre indtægt eller forøgelse <strong>af</strong> tak‐<br />

sterne <strong>og</strong> dermed yderligere risiko for vigende efterspørgsel. I den forbindelse kan<br />

meget specialiserede tilbud være særligt sårbare, da efterspørgslen er svær at forud‐<br />

sige, idet målgruppen er lille <strong>og</strong> kan være spredt ge<strong>og</strong>r<strong>af</strong>isk over flere regioner.<br />

At et tilbud er tvunget til at lukke eller omstrukturere kan være en del <strong>af</strong> en dynamisk<br />

udvikling <strong>af</strong> tilbudsstrukturen, hvor udbuddet løbende tilpasses behovene eller den<br />

faglige udvikling på området. I det omfang, der er tale om specialiserede tilbud, som<br />

rummer særlig <strong>og</strong> relevant specialviden eller faglige miljøer, kan der imidlertid være<br />

behov for at spænde et særligt sikkerhedsnet under disse tilbud.<br />

26<br />

Botilbudsområdet: HVEM – HVAD – HVOR, KREVI, juni 2012.<br />

27<br />

”Et liv i egen bolig – analyse <strong>af</strong> bostøtte til borgere med sindslidelser”, Det nationale forskningscenter for<br />

Velfærd – SFI, juni 2012.<br />

<strong>Evaluering</strong> <strong>af</strong> <strong>kommunalreformen</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!