Evaluering af kommunalreformen - Økonomi- og Indenrigsministeriet
Evaluering af kommunalreformen - Økonomi- og Indenrigsministeriet
Evaluering af kommunalreformen - Økonomi- og Indenrigsministeriet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kapitel 4 Udviklingen efter reformen på udvalgte tværgående felter<br />
4.2.1. Faglig bæredygtighed<br />
Faglig bæredygtighed vedrører overordnet set offentlige myndigheders <strong>og</strong> institutio‐<br />
ners forudsætninger for at præstere en høj målopfyldelse i forhold til de målsætnin‐<br />
ger, der er fastlagt politisk nationalt <strong>og</strong> lokalt.<br />
Strukturkommissionen definerede en fagligt bæredygtig enhed som en enhed, der<br />
personalemæssigt, teknol<strong>og</strong>isk, organisatorisk <strong>og</strong> ledelsesmæssigt har forudsætninger<br />
for at løse opgaverne med en høj grad <strong>af</strong> målopfyldelse.<br />
Der er således blandt andet tale om mulighederne for at sikre den nødvendige faglige<br />
kompetence i form <strong>af</strong> specialistviden, erfaringsopsamling, vidensudvikling mv. Det lig‐<br />
ger i forlængelse her<strong>af</strong>, at faglig bæredygtighed har en sammenhæng med ge<strong>og</strong>r<strong>af</strong>iske<br />
<strong>og</strong> befolkningsmæssige forhold, idet mulighederne for at etablere fagligt bæredygtige<br />
enheder har sammenhæng med antallet <strong>af</strong> brugere.<br />
Endvidere forudsætter bæredygtighedsbegrebet i et fremadrettet perspektiv, at der<br />
er en udviklingskapacitet i den enhed, som varetager en given opgave. Det betyder, at<br />
enheden ud over den daglige driftsmæssige varetagelse <strong>af</strong> de stillede opgaver har<br />
overskud til fremadrettet at planlægge <strong>og</strong> udvikle en opgavevaretagelse med en høj<br />
grad <strong>af</strong> målopfyldelse.<br />
Endelig knytter den faglige bæredygtighed sig <strong>og</strong>så til sammenhængen i opgaveløs‐<br />
ningen. En sammenhængende opgaveløsning på beslægtede områder kan formentlig<br />
styrke den faglige bæredygtighed i den samlede opgaveløsning.<br />
4.2.2. Vurdering <strong>af</strong> udviklingen i faglig bæredygtighed<br />
Udvalgets vurdering <strong>af</strong> udviklingen i faglig bæredygtighed foretages på baggrund <strong>af</strong><br />
dels en interviewundersøgelse med kommuner <strong>og</strong> regioner foretaget i 2009 <strong>og</strong> dels<br />
den række høringer, som udvalget har gennemført i forbindelse med nærværende<br />
evaluering.<br />
I 2009 – godt to år efter <strong>kommunalreformen</strong>s ikr<strong>af</strong>ttræden – foret<strong>og</strong> det daværende<br />
Indenrigs‐ <strong>og</strong> Socialministerium, KL <strong>og</strong> Danske Regioner en interviewundersøgelse<br />
blandt kommunerne <strong>og</strong> regionerne, hvor der blandt andet blev spurgt til udviklingen i<br />
faglig bæredygtighed. 3<br />
3 Indenrigs‐ <strong>og</strong> Socialministeriet, KL <strong>og</strong> Danske Regioner (2009). Status for <strong>kommunalreformen</strong>s gennemfø‐<br />
relse – 2009. Der blev gennemført telefoninterviews med borgmestre, kommunaldirektører, regionsråds‐<br />
formænd <strong>og</strong> regionsdirektører. 84 <strong>af</strong> 98 kommuner <strong>og</strong> 4 <strong>af</strong> 5 regioner delt<strong>og</strong> i undersøgelsen, hvilket giver<br />
en svarprocent på 86 for kommunerne <strong>og</strong> 80 for regionerne.<br />
<strong>Evaluering</strong> <strong>af</strong> <strong>kommunalreformen</strong> 55