Kan sport forebygge voldelige konflikter? - Cross Cultures Project ...

More documents

Recommendations

Info

sportsaktiviteter med henblik på om konkurrencen og tilskuere spiller så stor en rolle, at der er potentiale for at sportsaktiviteterne bliver konfliktforstærkende. Hverken CCPA eller GES bruger midlertidig sportsgrenene på en traditionel måde, hvor de træner deltagernes eller et holds færdigheder såsom teknik, taktik og fysik for at gøre deltagerne stærke til kamp og forøge chancerne for at vinde. Dette gælder dog ikke for GAM3s sportsaktiviteter, og de synes at adskille sig fra CCPA og GES, hvilket vil blive yderligere analyseret. Først vil der blive set nærmere på CCPAs og GES’s sportsaktiviteter. CCPAs OFFS har ikke konkurrence som et væsentligt element. GES beskriver, at de anvender idræt instrumentelt til at give børn og unge en række afgørende sociale kompetencer og livs egenskaber (’life skills’) (GES, 2005). Dette nedtoner sportens traditionelle dominerende formål, der går ud på at dyste og konkurrere imod hinanden. Konkurrence kan dog godt indgå som et element i forskellige sportsaktiviteter hos både CCPA og GES og udelades ikke helt, men det er ikke et bærende element for organisationernes sportsaktiviteter. I CPPA accepterer man, at konkurrence kan være et element i sportsaktiviteterne. IPH nævner, at det kan indgå som en del af aktiviteten på visse stationer i fodboldskolerne eksempelvis i stafetter. CCPA arrangerer ikke fodboldkampe med to hold, som spiller mod hinanden. IPH fortæller om en episode i Kaukasus, hvor deltagerne efter CCPAs formelle sportsaktiviteter var overstået fik lov til at arrangere en fodboldkamp mellem deltagere fra Georgien på den ene side og deltagere fra Aserbajdsjan på den anden. IPH fortæller, at der under kampen opstod et kæmpe skænderi pga. tvivl om en linjedommers kendelse, hvilket resulterede i at linjedommeren blev verbalt overfuset og som konsekvens heraf forlod kampen og blev ret ked af det. IPH fortæller, at IPH efterfølgende blev nød til at give spillerne en meget stor skideballe, fordi kampen ikke var forløbet ordentligt og dermed ikke i CCPAs ånd. Dette eksempel viser ikke CCPAs normale praksis, men kan tjene som en empirisk understøttelse af teorien om at høj grad af konkurrence kan risikere at bidrage til, at konflikter opstår. I dette tilfælde var det dog udelukkende en verbal og ikke voldelig konflikt, men dog en konflikt omkring en dommerkendelse. Især dommerkendelser har stor betydning for udøvere, der deltager i et meget konkurrencebetonet spil. GES har i modsætning til CCPA været med til at arrangere stævner, med deres gadecenter og andre skoler i Kabul, hvor der har været hold som har stillet op og konkurreret imod hinanden i forskellige 70
discipliner. Således nævner IPM, at konkurrence spiller en rolle i deres sportsaktiviteter, da det er efterspurgt og en motivationsfaktor for de afghanere, som deltager i sportsaktiviteterne. IPM uddyber med, at en af opgaverne for GES er at sørge for der bliver konkurreret på en ordentlig måde og at rammerne for, hvordan man konkurrerer sammen er gjort klare fra starten. GES har ikke oplevet nogle konflikter i forbindelse med deres sportsaktiviteter, men disse turneringer og stævner er også aktiviteter, GES sjældent arrangerer. Konkurrenceelementet spiller en anden rolle for GAM3 end for GES og CCPA. GAM3 basketball aktiviteter i Libanon er bygget op omkring de samme tre grundelementer som findes for aktivite- terne i Danmark: 1) Ugentlige træning i bestemte lokalområder også kaldet zoner, 2) månedlige turneringer i forskellige GAM3 zoner eller en-dags begivenheder eller heldagstræninger også kaldet ’Camps’, 3) En afsluttende begivenhed i slutningen af sæsonen, kaldet ’Finals’ , hvor deltagerne fra alle de forskellige lokale træningssteder konkurrerer imod hinanden (GAM3, 2007). At have turneringer med konkurrencer mellem de forskellige lokale zoner centralt i projektet synes at give konkurrenceelementet en fremtrædende plads i sportsaktiviteterne. Således beskrives det af GAM3 selv, at i GAM3 ’Finals’ handler det blandt andet for holdene om at vinde og om evner og præstation (GAM3 hjemmeside, 2008). Til ’Finals’ i Beirut juni 2008, er der således en præmie bestående af en rejse til Danmark til det pigehold og drengehold som vinder. En begivenhed GAM3 kalder for ’Players Exchange’. Rejserne forklarer IPA fungerer som gulerødder og motivation for deltagerne i ’Finals’. Herudover beskrives det i GAM3s Basketball kompendium, at konkurrence kan indgå som motivation for at spilleren sætter sig mål og kan opleve og følge sin egen personlige udvikling. GAM3 beskriver det således: “Using competitive drills, children and young people can experience success and achievement on several levels; by competing against themselves the players will experience an improvement in their basketball skills. This personal progress can be visualized and further promoted by making schemes keeping track of scores made during certain drills. In this sense, competition can motivate the players to set individual goals and in achieving these. A sense of achievement directly increases self-esteem. Thus, competition, when applied in the right manner, is a strong tool in creating a positive self-image, which helps accepting others as well” (GAM3, 2008). Således spiller konkurrenceelementet en betydelig rolle i GAM3s aktiviteter, men som organisationen beskriver i ovenstående, så skal konkurrence bruges på en rigtig måde for at være et 71
Page 1 and 2:
Kan sport forebygge voldelige konfl
Page 3 and 4:
5.3. Har sportsprojekter nogen effe
Page 5 and 6:
Liste over forkortelser CCPA Cross
Page 7 and 8:
positive påvirkning på konflikter
Page 9 and 10:
1.1.1. NGO´ers konfliktforebyggels
Page 11 and 12:
de bedste garantier for at freden v
Page 13 and 14:
muligt at fremlægge konkrete og sy
Page 15 and 16:
tilpasses den kulturelle og lokale
Page 17 and 18:
undersøgte NGO’er. Interviewpers
Page 19 and 20: 2. Konfliktforebyggelse Følgende a
Page 21 and 22: fremmedgjorte og opleve undertrykke
Page 23 and 24: ikke kan anvendes i forbindelse med
Page 25 and 26: Konflikter skal opfattes som dynami
Page 27 and 28: OSCE præsenterer endvidere mulighe
Page 29 and 30: 2.4. ‘Do No Harm` tilgangen til p
Page 31 and 32: 3. Sportens indhold og muligheder D
Page 33 and 34: På trods af umiddelbart brede defi
Page 35 and 36: Brugen af sport som i ‘Sport for
Page 37 and 38: mange sportsgrene med konkurrence k
Page 39 and 40: 4. Sportens sammenhæng med konflik
Page 41 and 42: velfungerende vestligt samfund som
Page 43 and 44: harmonerer fint med den valgte defi
Page 45 and 46: Figur 4: Sammenhængen mellem delta
Page 47 and 48: sker på bekostning af andre, og de
Page 49 and 50: Tocquevilles forklarer ifølge Schw
Page 51 and 52: 4.4. Sports begrænsninger og risic
Page 53 and 54: Kritikken og udfordringerne danske
Page 55 and 56: I forbindelse med målingen af NGO
Page 57 and 58: Tabel 2: Opsamling af samtlige form
Page 59 and 60: GAM3 tilrettelægger deres projekte
Page 61 and 62: forsoningsarbejde også teknisk set
Page 63 and 64: 6.1.3. Skillelinjer og indsats for
Page 65 and 66: arbejder GAM3 med flere sociale ski
Page 67 and 68: et alt for stort fokus på donoren,
Page 69: primære måde at udforme sportsakt
Page 73 and 74: 6.2.2. En anerkendt sportsaktivitet
Page 75 and 76: at inddrage børnene og give dem in
Page 77 and 78: CCPAs fodboldskoler har på Balkan
Page 79 and 80: forhold til det omkringliggende sam
Page 81 and 82: om deltagelsen sker ofte, men især
Page 83 and 84: 6.3.5. Demokrati Sportsprojekter ka
Page 85 and 86: GAM3 samarbejder ifølge IPA med un
Page 87 and 88: idealkriterier, der er blevet ident
Page 89 and 90: GES blev grundlagt som en følge af
Page 91 and 92: 6.5. Opsummerende tabel med overbli
Page 93 and 94: 6.5.1. NGO’erne og sportsprojekte
Page 95 and 96: Der er stor forskel på, om udøver
Page 97 and 98: 7. Konklusion og perspektivering De
Page 99 and 100: alle er vindere, kan fungere som en
Page 101 and 102: for at skabe konfliktforebyggende p
Page 103 and 104: Litteraturliste Ackermann, Alice (2
Page 105 and 106: Ibsen, Bjarne og Ottesen, Laila (20
Page 107: Der er gennemført følgende interv
show all

Kan sport forebygge voldelige konflikter? - Cross Cultures Project ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?