Ranum Seminarium 1848-2011 - VIA University College

More documents

Recommendations

Info

ikke blev ydet andre steder, da der efterfølgende blev nedlagt lærerseminarier. Ranum Seminarium kunne fungere videre, men med en uddannelse som i langt mindre grad tiltrak sig lokalsamfundets og den store offentligheds opmærksomhed 183 . Optaget til læreruddannelsen på seminariet blev indstillet fra sommeren 1984, og i 1987 blev de sidste lærere dimitteret fra seminariet. Dimissionen blev afviklet under former, som viste at nedlæggelsen af læreruddannelsen havde skabt stor bitterhed og frustration i lærergruppen og efterladt dybe sår i lokalsamfundet. Hovedparten af seminariets lærere og de fleste af årgangens dimittender udeblev fra den officielle dimission i seminariets festsal, hvor undervisningsinspektør Tage Kampmann på ministeriets vegne lukkede læreruddannelsen i Ranum. I stedet blev der afholdt en alternativ dimission andet steds i byen. 183 En lang række andre initiativer som blev iværksat under navnet ”Ranum Uddannelsescenter” er udførligt omtalt i Peter Ussing Olsen, Lille by – hvad så? Historien om Ranum Uddannelsescenter, Krejls Forlag, 1993. De fleste af disse foranstaltninger – datahøjskole, eksportakademi, center for integreret medicin og kunstskole – fik kun en kortere levetid Den officielle dimission i 1987. Undervisningsinspektør Tage Kampmann, som på ministeriets vegne lukkede læreruddannelsen i Ranum, sidder som nr. to fra venstre i forreste række Den alternative dimission i 1987 89
90 4 Ranum Pædagogseminarium 1984-2011 Undervisningsminister Bertel Haarder havde i forbindelse med lukningen af læreruddannelsen tilkendegivet, at Ranum som kompensation skulle have et tresporet socialpædagogisk seminarium. I 1984 blev de første pædagogstuderende optaget på seminariet. Institutionen Ranum Statsseminarium var dermed omdannet til et pædagogseminarium, som frem til 1992 var hjemsted for den socialpædagogiske uddannelse og derefter for den ny fælles pædagoguddannelse 184 . Seminariet fik en levetid på knap 27 år. I januar 2011 blev det sidste hold pædagoger dimitteret fra seminariet, hvis bygninger allerede i 2009 var blevet afhændet til andet formål. Dermed var der sat punktum for en næsten 200-årig uddannelseshistorie, som i tid rækker tilbage til oprettelsen af det kongelige skolelærerseminarium i Snedsted i 1812. Organisatorisk kom det nye pædagogseminarium i Ranum til at føre en omtumlet tilværelse i sit korte liv. Perioden fra årtusindskiftet og fremefter var de store fusioners tid. I 2002 blev seminariet en del af det nydannede CVU Nordjylland 185 , som omfattede pædagog- og lærerseminarierne i Aalborg og Hjørring. Medlemskabet heraf varede dog kun kort tid. Allerede med virkning fra 2004 valgte Ranum at udtræde af dette CVU til fordel for et medlemskab af CVU Midt-Vest, som var dannet af lærer- og pædagogseminarierne i Viborg, Ikast, Nørre Nissum og Skive samt tekstilseminariet i Skals. Da CVU Midt- Vest i 2008 fusionerede med en række andre CVU’ere i Jylland til 184 En reform af pædagoguddannelsen i 1992 betød, at den tidligere grendeling mellem social-, børnehave- og fritidspædagoger blev ophævet og erstattet af en fælles pædagoguddannelse 185 CVU er en forkortelse af Center for Videregående Uddannelser Professionshøjskolen VIA, fulgte Ranum Seminarium med ind i den ny professionshøjskole. Undervejs i forløbet var seminariets HF-kursus blevet overtaget af amtet. En vanskelig start Pædagoguddannelsen fik ikke nogen let start i Ranum. Lokalt blev modtagelsen af den nye uddannelse præget af, at mange ikke opfattede den som en fuldgyldig kompensation for byens tab af læreruddannelsen. Pædagogseminariet var ikke det ”rigtige” seminarium. Hertil kom, at de faglige organisationer direkte modarbejdede det nye seminarium. Allerede før seminariets oprettelse havde pædagogseminariernes lærerforening henvendt til folketingets uddannelsesudvalg for, som den udtrykte sig, at påpege: ” ... det absurde i at oprette et socialpædagogisk seminarium i Ranum, hvor der ikke i miles omkreds findes relevante praktikinstitutioner. Samtidig kan man frygte, at der i seminariets begrænsede opland ikke vil være et tilstrækkeligt antal potentielle ansøger til uddannelsen, beliggenheden og transportvejen taget i betragtning” 186 . Efterfølgende opfordrede foreningen pædagogernes faglige organisationer, BUPL og SL 187 , til at undlade ethvert samarbejde med seminariet og nægte at stille praktikpladser til rådighed for dets studerende, således at de ikke ville være i stand til at fuldføre deres uddannelse. Trods de vanskelige startvilkår lykkedes det dog pædagogseminariet at overvinde forhindringerne og etablere sig som en uddannelsesinstitution med en fornuftig tilgang af studerende. Omkring årtusindskiftet, 186 Redegørelse fra seminarielærerforeningen (SLF) sendt til Folketingets Uddannelsesudvalg i 1984 vedr. problemerne om udbygningen af den socialpædagogiske uddannelse på nedlagte seminarier, her refereret fra Aase Riis, Seminarielærer Foreningens Historie, København, 1997, s. 161 187 Socialpædagogernes Landsforbund (SL) og Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund (BUPL)
Page 1 and 2:
en beretning fra en udkant midt i v
Page 3 and 4:
Formuleringen ”en udkant midt i v
Page 5 and 6:
4 Forord Når fortiden skal genskab
Page 7 and 8:
6 København i 1790 og Bernstorffsm
Page 9 and 10:
8 Sammen med to andre lærere - and
Page 11 and 12:
10 direkte til ministeren for Kirke
Page 13 and 14:
12 De mange beklagelser og direkte
Page 15 and 16:
14 at understrege, at der også i R
Page 17 and 18:
16 at føre egne elever til afslutt
Page 19 and 20:
18 en ny Betydning som Oplysningsan
Page 21 and 22:
20 betragtet som betydelige ulemper
Page 23 and 24:
22 net af Autoritet ... Det er i de
Page 25 and 26:
24 række andre forhold og tiltag,
Page 27 and 28:
26 uden store bekostninger kunne fo
Page 29 and 30:
28 Tabel 1 Ranum Statsseminarium 18
Page 31 and 32:
30 De betydelige udsving i søgning
Page 33 and 34:
32 Tabel 3 Ranum Statsseminarium: G
Page 35 and 36:
34 redelseskurser for at kunne klar
Page 37 and 38:
36 Omkostningerne ved læreruddanne
Page 39 and 40: 38 for lærerrådets virksomhed 75
Page 41 and 42: 40 ner”. Interessant i denne samm
Page 43 and 44: 42 se hæmmede: ” ... enhver Semi
Page 45 and 46: 44 Tabel 5 Skolelærereksamen 1881-
Page 47 and 48: 46 af dimittenderne blev omtalt i v
Page 49 and 50: 48 idet der findes 21 Gaarde, Udfly
Page 51 and 52: 50 Samlivet mellem seminarium og eg
Page 53 and 54: 52 2 Ranum Seminarium 1900-1950 2.1
Page 55 and 56: 54 Bygninger hidtil har henligget s
Page 57 and 58: 56 seminariet kunne også bruges me
Page 59 and 60: 58 byggetilskud, hvis ministeriet v
Page 61 and 62: 60 Der manglede visse Muligheder fo
Page 63 and 64: 62 Kort tid efter den lykkelige afs
Page 65 and 66: 64 Kønsfordelingen - kvindernes in
Page 67 and 68: 66 Elevernes sociale baggrund Til l
Page 69 and 70: 68 Tabel 10 Ranum Statsseminarium:
Page 71 and 72: 70 2.3..Undervisning.og.seminarieli
Page 73 and 74: 72 følgende måde i et indlæg i e
Page 75 and 76: 74 En tidligere elev, den ovenfor n
Page 77 and 78: 76 dannelsesloven fra 1954 desuden
Page 79 and 80: 78 var at bevare alle eksisterende
Page 81 and 82: 80 forudsætning for at deltage i s
Page 83 and 84: 82 Tabel 17 De lærerstuderendes fo
Page 85 and 86: 84 Tabel 19 Lærerpersonale ved Ran
Page 87 and 88: 86 De uddannelsessøgende reagerede
Page 89: 88 Senere blev der udarbejdet flere
Page 93 and 94: 92 Mange af de pædagogstuderende -
Page 95 and 96: 94 Med dominansen af ældre studere
Page 97 and 98: 96 Efterskrift Allerede i slutninge
Page 99 and 100: 98 Kilder og litteratur Arkivmateri
Page 101 and 102: 100 Kampmann, Tage, Kun spiren fris
show all

Ranum Seminarium 1848-2011 - VIA University College

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?