Digital Børnelitteratur Nye former for oplevelse og ...

Trine Ferdinand Digital Børnelitteratur – Nye former for oplevelse og fortolkningsfællesskaber DPU sommer 2013
Speciale på kandidatuddannelsen i didaktik (dansk)
barnet, og derved ikke har indlejret en implicit voksen-oplæser. Det peger på en implicit
barnebruger, der er ved at lære at læse og skal bruge fortællingen til dette formål. Det er således
en pointe, at den voksne helst ikke skal læse højt for barnet, da barnet skal prøve selv.
Den tredje knap nederst med skriften ”Story Creator” leder hen til et supplerende meddigtende
historieværksted, som rummer et interessant perspektiv, som jeg derfor vender tilbage til i et
særskilt afsnit.
Fig. 25. Side med information til de voksne om intentionen bag og brugen af It Was a Cold, Dark Night.
Under knappen øverst til venstre med skriften ”Get more out of reading” ledes man over til en
side med information til voksenlæseren om intentionen bag og brugsvejledning til fortællingen,
som ses i fig. 25. Her fremgår, at det drejer sig, hvordan den voksne kan støtte barnet i at lære at
læse, og hvordan fortællingen kan være udgangspunktet for, at barnet tilegner sig faktaviden om
naturen. Det peger igen på det mindreårige barn som begynderlæser. Fortællingen opfattes
70