„Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung“ (PQFÜ)

3 Ergebnisse
Tab. 43: Wichtigkeit der Überwachung der pädagogisch-didaktischen Ausbildungsqualität
(Überwachung des Theorieunterrichts; Angaben in Prozent)
Wie wichtig ist es, dass sich die
Überwachung nicht mehr nur
auf formale Aspekte, sondern
auch auf die Ausbildungsquali-
tät bezieht?
Befragung
Fahrlehrer Sachverständige
2006 2007 Gesamt 2006 2007 Gesamt
Sehr wichtig 56,9 52,6 54,9 69,6 64,9 67,2
Eher wichtig 32,4 42,1 36,9 30,4 33,3 31,9
Eher unwichtig 9,2 3,5 6,6 0 1,8 0,9
Vollkommen unwichtig 1,5 1,8 1,6 0 0 0
Wie zu erkennen ist, fanden es rund 99 Prozent der Sachverständigen und rund 91 Prozent
der überwachten Fahrlehrer „Sehr wichtig“ bzw. „Eher wichtig“, auch die pädagogisch-didaktische
Ausbildungsqualität der Fahrschulen zu überwachen. Größere Einigkeit
zwischen Fahrlehrern und Sachverständigen bestand sogar noch hinsichtlich der
Frage, wie wichtig es sei, Fahrschulen mit unzureichender Ausbildungsqualität zu identifizieren
(s. Tab. 44): Rund 96 Prozent der Fahrlehrer und nahezu alle Sachverständigen
fanden es „Sehr wichtig“ bzw. „Eher wichtig“, dass Fahrschulen mit unzureichender
Ausbildungsqualität identifiziert werden.
Tab. 44: Wichtigkeit der Identifizierung von Fahrschulen mit unzureichender Ausbildungsqualität
(Überwachung des Theorieunterrichts; Angaben in Prozent)
Wie wichtig ist es, dass Fahrschulen
mit unzureichender
Ausbildungsqualität identifi-
ziert werden?
Befragung
Fahrlehrer Sachverständige
2006 2007 Gesamt 2006 2007 Gesamt
Sehr wichtig 74,2 80,0 76,9 69,6 70,2 69,9
Eher wichtig 19,7 18,2 19,0 30,4 28,1 29,2
Eher unwichtig 6,1 1,8 4,1 0 1,7 0,9
Vollkommen unwichtig 0 0 0 0 0 0
Auch bezüglich der Frage, ob Fahrschulen mit unzureichender Ausbildungsqualität entsprechende
Auflagen und Hilfestellungen erhalten sollten, waren sich die überwachten
Fahrlehrer und die überwachenden Sachverständigen weitestgehend einig: Die meisten
Fahrlehrer und praktisch alle Sachverständigen hielten es für „Sehr wichtig“ bzw. „Eher
wichtig“, dass Fahrschulen mit Defiziten in der Ausbildungsqualität entsprechende Auflagen
und Hilfestellungen zur Qualitätsförderung erhalten (s. Tab. 45).
Tab. 45: Auflagen und Hilfestellungen für Fahrschulen mit unzureichender Ausbildungsqualität
(Überwachung des Theorieunterrichts; Angaben in Prozent)
Für wie wichtig halten Sie es,
dass Fahrschulen mit unzureichender
Ausbildungsqualität
entsprechende Auflagen und
Hilfestellungen erhalten?
Befragung
Fahrlehrer Sachverständige
2006 2007 Gesamt 2006 2007 Gesamt
Sehr wichtig 74,6 78,2 76,3 70,4 77,2 73,9
Eher wichtig 20,6 12,7 17,0 27,8 22,8 25,2
Eher unwichtig 3,2 5,5 4,2 1,8 0 0,9
Vollkommen unwichtig 1,6 3,6 2,5 0 0 0
Da die Durchführungsempfehlungen für die PQFÜ die Möglichkeit vorsehen, bei untadeliger
Ausbildungsqualität den Überwachungszeitraum von zwei auf vier Jahre auszuweiten,
wurden die überwachten Fahrlehrer und die überwachenden Sachverständigen
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