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„Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung“ (PQFÜ)

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Literatur<br />

Literatur<br />

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Hamburg: rowohlt.<br />

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Sturzbecher, D. (Hrsg., 2004). Manual für die pädagogisch qualifizierte Fahrschulüberwachung. Potsdam:<br />

Universität.<br />

Sturzbecher, D. (2004). Grundlagen und Ausgestaltungsmöglichkeiten der <strong>„Pädagogisch</strong> <strong>qualifizierten</strong><br />

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Potsdam: Universität.<br />

Sturzbecher, D., Großmann, H., Hermann, U., Schellhas, B., Viereck, K. & Völkel, P. (2004). Einflussfaktoren<br />

auf den Erfolg bei der theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. In D. Sturzbecher (Hrsg.) Einflussfaktoren<br />

auf den Erfolg bei der theoretischen Fahrerlaubnisprüfung. Jugendliche und Risikoverhalten<br />

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zur Erfassung der praktischen Fahrschulausbildung. In D. Sturzbecher (Hrsg.). Manual für die pädagogisch<br />

qualifizierte Fahrschulüberwachung (Modul 3). Potsdam: Universität.<br />

Sturzbecher, D. & Labitzke, P. (2004). Überwachungsberichte zur Formalüberwachung. In D. Sturzbecher<br />

(Hrsg.). Manual für die pädagogisch qualifizierte Fahrschulüberwachung. Potsdam: Universität.<br />

Sturzbecher, D., Schellhas, B. & Hermann, U. (2004). Beobachtungsinventar und Checkliste zur Erfassung<br />

der theoretischen Fahrschulausbildung. In D. Sturzbecher (Hrsg.). Manual für die pädagogisch<br />

qualifizierte Fahrschulüberwachung (Modul 2). Potsdam: Universität.<br />

Weiner, B. (1986). An Attributional Theory of Motivation and Emotion. New York: Springer.<br />

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