„Pädagogisch qualifizierten Fahrschulüberwachung“ (PQFÜ)
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7 Angaben zum Ausbildungsplan<br />
Die Fahrschule kann einen Ausbildungsplan gemäß §4 FahrschAusbO nachweisen?<br />
Der Ausbildungsplan ist in den Geschäftsräumen der Fahrschule ausgehängt oder ausgelegt?<br />
Das Thema der Unterrichtseinheit entspricht dem Thema, das auf dem ausgehängten<br />
bzw. ausgelegten Ausbildungsplan ausgewiesen ist?<br />
8 Angaben zum Anwesenheitsnachweis<br />
Wie wird die Anwesenheit der Fahrschüler nachgewiesen?<br />
- Mittels Anwesenheitsliste ( Mindestinhalt: Name, Vorname des Fahrschülers, angestrebte<br />
Klasse, Beginn und Ende des Unterrichts, Dauer des Unterrichts, Datum,<br />
Name des Fahrlehrers, der den Unterricht durchführt; darüber hinaus wurden<br />
alle teilnehmenden Fahrschüler nachgewiesen)<br />
- Mittels eines anderen Nachweises, nämlich:<br />
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9 Inhalte des Auswertungsgesprächs<br />
Auswertungsbogen Beobachtung TheorieunterrichtSeite 7 von 7<br />
ja nein<br />
ja nein<br />
ja nein<br />
ja nein<br />
ja nein<br />
� Keine Beanstandungen/keine empfohlene Maßnahme<br />
� Geringe Beanstandungen/keine empfohlene Maßnahme<br />
Im anschließenden Auswertungsgespräch habe ich die festgestellten Mängel angesprochen. Der<br />
Fahrlehrer ist aus meiner Sicht bereit/in der Lage, diese Mängel eigenständig abzustellen.<br />
� Geringe Beanstandungen/Maßnahmeempfehlung<br />
Im anschließenden Auswertungsgespräch habe ich die festgestellten Mängel angesprochen. Es<br />
erscheint mir jedoch sehr fraglich, ob der Fahrlehrer bereit/in der Lage ist, diese Mängel eigenständig<br />
abzustellen.<br />
� Erhebliche Mängel/Maßnahmeempfehlung<br />
Ich empfehle:<br />
� eine ausführliche Praxisberatung (mind. 2 Zeitstunden)<br />
� eine Hospitation (mind. 2 Zeitstunden)<br />
� eine Weiterbildung zum Themenbereich: ______________________________________________<br />
� eine Nachkontrolle durch die Erlaubnisbehörde (bei formalen Mängeln).<br />
Zusätzliche Anmerkungen zu den empfohlenen Maßnahmen: ………………………………………………<br />
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