Frauen in der Logistik - Wirtschaftsuniversität Wien

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dung der LogistikausbilderInnen Methoden der Logistikweiterbildung zur Vermittlung
von arbeitsplatz- und bereichsübergreifenden Denken, Qualifizierung zur technischen
Störungsbeseitigung, Reduzierung von Prozess- und Qualitätsproblemen und Maß-
nahmen zur Teamentwicklung gefordert. Das Qualifizierungsdefizit ist derzeit in der
Vermittlung vom „Denken in Netzwerken“ zu bemerken. 113 Geeignete Mittel zur Schu-
lung des Systemdenkens sind Job-Rotation und Hospitation. Eine europaweit einheitli-
che Logistikaus- und -weiterbildung für hoch qualifizierte Führungskräfte bietet die
ELA.
Die Mindestanforderung für jede Logistikführungskraft, die mit (material-)
flussbezogenen Koordinationsaufgaben betraut ist, ist eine Kombination aus einer
technisch-betriebswirtschaftlich orientierten Ausbildung. Im Rahmen der Weiterbildung
wird aufgrund der Komplexität der logistischen Abläufe die Vermittlung eines umfas-
senden Querschnittwissens im Sinne einer Generalisierung fokussiert. Das Grundver-
ständnis einer Führungskraft in der Logistik soll zum einen Kenntnisse der Ablauforga-
nisation und der Logistiktechnologie, wie auch der strategischen Planung umfassen. 114
Führungskräfte erfüllen dispositive Aufgaben, welche Führungshandlungen bezüglich
des Ausführungs- und des Führungssystems umfassen. 115 Auf der fachlichen Ebene
der inhaltlichen Qualifizierung wird das betriebswirtschaftliche Wissen vertieft und funk-
tions- und positionsbezogene Kenntnisse vermittelt. Der Schwerpunkt der Qualifizie-
rung von Führungskräften liegt im kognitiven Bereich. Gezielte Maßnahmen schulen
das Denken in Prozessen und Gesamtzusammenhängen, verbunden mit der Entwick-
lung zu hoher geistiger Flexibilität, Kreativität und Problemlösungsfähigkeit sowie die
Förderung der Sensibilität für „weak signals“ zum genaueren und schnelleren Erken-
nen von Chancen und Risiken. Das Ziel ist ein Management, das die bestehende funk-
tionsorientierte Aufgabengestaltung überwindet und durch eine ganzheitliche Führung
zu einer prozessorientierten Aufgabengestaltung findet. Kognitive und methodische
Kompetenzen gelten daher als Schlüsselqualifikation für das Umsetzen und Weiter-
vermitteln von systemischem Denken und in Folge für die Erstellung logistischer Sys-
temdienstleistungen. Im Rahmen der Führungskräfteentwicklung wird auf der persön-
lich-sozialen Ebene die Verbesserung der Mitarbeiterführung und -motivation gefördert.
Die Entwicklungsmaßnahmen bieten die Möglichkeit die Fähigkeit zur Kommunikation,
zu adäquatem Informationsmanagement und im Umgang mit den Beschäftigten zu
erweitern. Außerdem soll durch die Verbesserung der Konfliktregelungskompetenz und
113 Vgl. Pfohl (2004), S. 420f.
114 Vgl. Nissen-Baudewig (1996), S. 145f.
115 Vgl. Warnke (1996), S. 209