Vorwort - Sächsische Landeszentrale für politische Bildung
Vorwort - Sächsische Landeszentrale für politische Bildung
Vorwort - Sächsische Landeszentrale für politische Bildung
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Bestellnummer: 570*<br />
Bestellnummer: 575*<br />
Politische Kultur/Didaktik<br />
Krause, Henry (Hrsg.)<br />
Mensch und Politik.<br />
Über das Für und Wider <strong>politische</strong>r Aktivität<br />
<strong>Sächsische</strong> <strong>Landeszentrale</strong> <strong>für</strong> <strong>politische</strong> <strong>Bildung</strong>, Dresden<br />
2008, 168 S.<br />
Bestellnummer: 570*<br />
Dieser Sammelband entstand im Anschluss an eine Vortragsreihe<br />
der <strong>Sächsische</strong>n <strong>Landeszentrale</strong> <strong>für</strong> <strong>politische</strong><br />
<strong>Bildung</strong> und der Katholischen Akademie des Bistums<br />
Dresden-Meißen im Jahre 2006. Die Autoren widmen<br />
sich in sieben Beiträgen der jahrhundertealten Diskussion<br />
um Vor- und Nachteile eines politisch aktiven Lebens.<br />
Insbesondere kommen die gegensätzlichen Positionen<br />
Epikurs und Plutarchs, mittelalterliche christliche<br />
Spiritualität und Hannah Arendts Politikverständnis zur<br />
Sprache. Besondere Berücksichtigung finden zudem die<br />
Themen „Exil und innere Emigration“ sowie Politische<br />
Konversionen.<br />
Ackermann, Paul/Breit, Gotthard/Cremer, Will/<br />
Massing, Peter/Weinbrenner, Peter<br />
Politikdidaktik – kurzgefasst.<br />
13 Planungsfragen <strong>für</strong> den Politikunterricht<br />
Schwalbach/Taunus 2010, 144 S.<br />
Bestellnummer: 575*<br />
Dieses kleine didaktische Werk beschreibt einen Mindeststandard,<br />
der bei der Planung <strong>politische</strong>n Lernens<br />
berücksichtigt werden sollte. Gleichzeitig bietet es eine<br />
strukturierte Orientierungshilfe im weiten Feld kaum<br />
überschaubarer und teils sehr unterschiedlicher didaktischer<br />
Theorien. In drei Abschnitten werden Fragen der<br />
Ziel- und Inhaltsklärung, der Lehr- und Lernbedingungen<br />
sowie der Organisation des Lernprozesses behandelt. Der<br />
Band ist besonders <strong>für</strong> Pädagogen der schulischen und<br />
außerschulischen <strong>politische</strong>n <strong>Bildung</strong> geeignet.<br />
Politische Kultur/Didaktik | 57