Aufarbeitung der Grausamkeiten, Brutalitäten und ... - Gewalt-im-JHH

37
Bei unklaren Sachverhalten wurde nachgefragt. Bei sogenannten ungeheuerlichen Vorwürfen,
für deren Fall der Unwahrheit unter Umständen juristische Konsequenzen erfolgen könnten,
wurde in einem zweiten und dritten Gespräch diese Punkte unter anderer Fragestellung noch
einmal angesprochen. In einem Falle konsultierte der Interviewer einen ehemaligen
Diakonenschüler, heute Diakon in Ruhestand, der den Schüler seit Jahrzehnten immer wieder
besucht, und befragte ihn zu den strittigen Aussagen. Der Diakon bestätigte ein äußerst gutes
Erinnerungsvermögen des Schülers.
Zu den einzelnen Misshandlungen und Straftaten
Eindeutig an erster Stelle, weil am häufigsten genannt, sind Schläge und sonstige körperliche
Misshandlungen sowohl durch den größten Teil der Stationsschwestern als auch durch drei
Lehrerinnen und den ersten Schulrektor. Zu dieser Kategorie zählen:
- Hiebe mit dem Krückstock auf die Finger
- Hiebe mit dem Krückstock auf den Kopf, gegen den Rücken, in die Kniekehle
- Unkontrollierte Hiebe mit dem Krückstock ohne Beachtung des Ziels
- Schläge mit den Fäusten auf den Kopf, ins Gesicht, auf die Ohren
- Schläge mit den flachen Händen ins Gesicht und auf die Ohren
- Das Schleudern des kindlichen Körpers gegen Heizungsrohre
- Aufschlagen des Kopfes auf die Pultplatte
- Einquetschung des Kopfes in die Flügel der klappbaren Schultafel
- Traktieren der „Eckensteher“ mit dem Stock - wenn sie gefallen sind - solange, bis sie
wieder aufstanden
- Werfen von Gegenständen nach Kindern
- In einem Fall: Zusammentreten eines Kindes, dass zuvor unter dem Lehrerpult
gefangen gehalten wurde
- Kindern an den Haaren ziehen und dabei über den Holzfußboden ziehen
- Kinder ohne Vorwarnung schlagen
Weitere Gewalttätigkeiten bestanden in der Ausübung psychischer Gewalt:
- Kleinkinder mit dem „Bullemann“ oder der Leichenhalle drohen
- Kleinkinder und andere Kinder in permanente Angstzustände versetzen durch
Drohungen, unangekündigte Schläge, Schlafentzug, unkontrollierte Gefühlsausbrüche
- Zerstörung jeder Regungen von Mitgefühl für die Mitschüler durch Aufstachelung zur
Anzeige irgendwelcher Vergehen (hat ins Bett gemacht, hat wieder mit dem Kopf
gewackelt) und Belohnung in Form wohlwollender Zuwendung (freundliche Worte)
- Isolationsfolter, stundenlanges, tagelanges, wochenlanges Einsperren in Badezimmer,
Abstellraum oder Wäschekammer - oder im Urlaub in einem leeren Zimmer.
- Beleidigung: „Du bist nicht dumm, sonder asozial.“
- Psychische Folter: Insekten ins Bett legen und Betroffene zwingen, sich nackt auf die
teils lebenden Insekten zu legen.
- Anstiftung zum Denunzieren.
- Aufforderung einzelner Mitarbeiter an einzelne Kinder einzelne andere Kinder zu
schlagen.