verbesserung der suchtprävention - Hochschule Merseburg

3. Zielgruppenorientierung als Sensibilisierung für lebensweltbezogene
Prävention: Alter, Gender, Ethnie und soziale Lage
Differenzierung nach Alter
Das chronologische Alter ist zu verstehen als ein Kürzel für Unterschiede im psychosozialen
Entwicklungsstand bzw. der Übernahme von alterskorrelierten Rollen und
Erwartungen. Mit Bezug auf die Prävention sind Zielgruppendifferenzierungen nach
Alter in verschiedener Hinsicht bedeutsam. Was den Substanzgebrauch angeht, sind
mit dem Alter korrelierte Unterschiede in Umfang und Qualität bisheriger Erfahrungen
bedeutsam, auf die Maßnahmen Rücksicht nehmen müssen. Für Kinder und
Jugendliche beispielsweise sind primärpräventive Maßnahmen (etwa Steigerung von
Entscheidungsfähigkeit) wichtiger, während bei älteren Jugendlichen der verantwortliche
Umgang mit Substanzen auch aus sekundärpräventiver Perspektive bedeutsam
ist. Ebenso wichtig ist aber, dass Altersgruppen sich in den Fähigkeiten zur Verarbeitung
entsprechender Informationen und Erfahrungen und zu ihrer emotionalen
Bewertung unterscheiden, die in Präventionsprogrammen bedeutsam sind. Altersgerecht
zu sein verlangt hier zu berücksichtigen, dass das Jugendalter bezüglich der
kognitiven Entwicklung bedeutsame Veränderungen beinhaltet (stärker abstraktes,
zukunfstgerichtetes Denken und die Fähigkeit zur Abwägung von Alternativen), hinsichtlich
der Werte Veränderungen auftreten (moralische Einschätzungen beziehen
mehr Perspektiven ein, sie werden prinzipienorientierter und zugleich können situationsspezifische
Relativierungen erkannt werden; diese Unterschiede sind schon in
den Abstufungen 5.-7. Jahrgangsstufe und Jahrgänge ab der 8. Stufe relevant). Viele
weitere Beispiele wären zu nennen.
Von zusätzlicher Bedeutung ist, dass ebenfalls in Korrelation mit dem Alter besondere
Bedürfnisse bei interaktiven Erfahrungen bestehen. Für Jugendliche, insbesondere
eingangs der Jugendzeit, ist der Umgang mit Peergruppen bedeutsam zur Gewinnung
von Identität und sie helfen die eigene Reputation auszuhandeln. Negativ gesehen
geht damit eine Anfälligkeit zur Angleichung von Meinungen einher, doch muss man
auch die besondere Glaubwürdigkeit von positiven Rollenmodellen Gleichaltriger
sehen und sie nutzen.
Hinsichtlich der Verarbeitung und Bewertung von Informationen sind über das
Erwachsenenalter keine starken Veränderungen anzunehmen. Anders sieht es aus im
Alter und hohen Alter. So werden hier affektive Bedürfnisse wichtiger und ebenso
verändern sich die hierfür besonders wichtigen sozialen Gruppen. Im Bereich psychoaktiver
Substanzen sind bei Präventionsmaßnahmen in dieser Hinsicht bislang
kaum spezifische Adaptionen erfolgt, werden aber sicher allein schon wegen der
gestiegenen Lebenserwartung wichtiger. Auch hinsichtlich der kognitiven Verarbeitung
von Informationen sind im Alter und hohen Alter Veränderungen bekannt, die
für Prävention bedeutsam sind, wie etwa die verlangsamte Geschwindigkeit oder die
selektive Aufmerksamkeit.
VIII. Anhang II
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