verbesserung der suchtprävention - Hochschule Merseburg

II. Übergeordnete Zielsetzungen in der Prävention
Die professionelle Praxis der Suchtvorbeugung ist vergleichsweise neueren Datums; ihre
Wurzeln reichen in die frühen 1970er Jahre hinein, als im Kontext des sich ausbreitenden
Gebrauchs illegaler Drogen vermehrt nach Wegen gesucht wurde, das damals zunächst
noch als eine vorübergehende und jedenfalls in weiten Teilen lösbare „Modeerscheinung“
gewertete Konsumverhalten junger Menschen durch zielgerichtete Aufklärung und Vorbeugung
zu unterbinden oder wenigstens deutlich zu begrenzen. Im Mittelpunkt der öffentlichen
sowie auch der fachdisziplinären und politischen Aufmerksamkeit stand seinerzeit vor
allem die Prävention des Missbrauchs illegaler Drogen. Erst nach und nach erweiterte sich
das Handlungsrepertoire hin zu einem umfassenderen, auch legale Substanzen einbeziehenden,
zusehends zielgruppenspezifischen und die je spezifischen Lebensräume der
Präventionsadressaten berücksichtigenden Vorgehen.
Verschiedene Experten/innen haben die Entwicklungslinien dahingehend nachgezeichnet
und beschrieben, dass in den frühen 1970er Jahren vor allem der Gedanke der „Warnung“
und „Abschreckung“ im Vordergrund der praktischen Arbeit stand, während in den späten
1970er und frühen 1980er Jahren Prävention vielfach in einer Art informationsvermittelnder
„Drogenkunde“, später dann häufig in „Risikomanagement“ bestand. In den 1990er Jahren
entwickelte sich die Suchtprävention schrittweise von dieser eher defizitorientierten
Perspektive hin zu gesundheitsfördernden und sog. Life-skills-Ansätzen. Diese etablierten
sich vielerorts im Sinne eines übergreifendes Handlungsprinzips.
Die Life-skills-Ansätze verstehen Gesundheitsförderung im Sinne der Weltgesundheitsorganisation
(WHO) als einen Prozess, der Menschen in die Lage versetzt, mehr Einfluss auf ihren
Gesundheitszustand und damit auf ihr physisches, psychisches und soziales Wohlbefinden
zu nehmen. Gesundheitsförderung unterstützt Menschen bei der Entwicklung ihrer personalen
und sozialen Ressourcen, so dass sie fähig und in der Lage sind, eigene Wünsche
wahrzunehmen und zu realisieren, Bedürfnisse zu befriedigen sowie die Umgebung zu verändern
oder sich an diese anzupassen.
Allerdings liegt es auf der Hand, dass Zielsetzung und Methodik in der Suchtprävention stets
entscheidend von dem zugrunde liegenden Suchtkonzept abhängen. Dieses aber bleibt bis
heute vielfach in der öffentlichen und auch fachdisziplinären Diskussion umstritten, teilweise
auch unscharf und widersprüchlich. Vor allem mit Blick auf die unterschiedlichen psychoaktiven
Substanzen folgt es oft keiner rationalen, durch wissenschaftliche Erkenntnis
geleiteten Kategorisierung, die die substanzbedingte Gefährlichkeit der jeweiligen Drogen
ins Zentrum rückt und dabei die Konsumsettings und -sets angemessen berücksichtigt. Vielmehr
fußt es weithin auf national- und internationalrechtlichen Bewertungen, die einer
eigenen spezifischen Logik und Perspektive folgen. Nur so ist zu verstehen, dass im 1990
verabschiedeten „Nationalen Rauschgiftbekämpfungsplan“ und in anderen Zusammenhän-
II. Übergeordnete Zielsetzungen in der Prävention
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