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Die Autorin und der Autor gehen davon aus, dass es zahlreiche Betriebe gibt, welche bereits
Ressourcen auf ihrem Hof besitzen, um Angebote im Freizeit- und Erlebnisbereich anzubieten.
Verschiedene Gründe wie zum Beispiel Unsicherheit im Umgang mit potentiellen Nutzergruppen,
mangelnde zeitliche Ressourcen oder finanzielle Überlegungen hindern die
landwirtschaftlichen Betriebsleitenden oft daran, solche Angebote anzustreben.
Die Autorin und der Autor sehen für die Soziokulturelle Animation eine gute Möglichkeit, auf
Grund ihrer Kompetenzen mit landwirtschaftlichen Betriebsleitenden zusammenzuarbeiten,
um solche Angebote auf verschiedene Weise zu ermöglichen.
1.3 Ziele, Adressatinnen und Adressaten
Ein wesentliches Ziel dieser Bachelorarbeit ist es zu erforschen, ob die Zusammenarbeit mit
landwirtschaftlichen Betrieben ein neues Arbeitsfeld für die Soziokulturelle Animation sein
könnte und welche Anforderungen damit verbunden wären. Dabei geht es nicht um die Förderung
einer Zusammenarbeit verschiedener Betriebe wie zum Beispiel bei einer Regionalentwicklung.
Das Autorenteam fokussiert bei der Zusammenarbeit explizit die Bedürfnisse
der einzelnen Betriebe.
Die vorliegende Arbeit richtet sich in erster Linie an Soziokulturelle Animatorinnen und Animatoren,
die sich mit ihren beruflichen Ansätzen auf Freizeit- und Erlebnisangebote in der
Landwirtschaft einlassen wollen.
Weiter sollen Betriebsleitende aus der Landwirtschaft, bei denen ein grundsätzliches Interesse
an solchen Angeboten vorhanden ist, angesprochen werden. Die Arbeit soll landwirtschaftliche
Betriebsleitende ermutigen, sich auf neue Berufszweige einzulassen.
Für Fachstellen im landwirtschaftlichen Bereich soll sie eine Orientierung geben, wie eine
Zusammenarbeit beider Berufsfelder aussehen könnte.
1.4 Aufbau der Arbeit
Nach den einleitenden Unterkapiteln werden anhand von einschlägiger Literatur die aktuelle
Situation, die politischen Rahmenbedingungen und die Entwicklung der Schweizer Landwirtschaft
in den Kapiteln 2 bis 4 beschrieben. Im Kapitel 5 wird konkret auf das Thema «Freizeit-
und Erlebnisangebote in der Landwirtschaft» sowie die Bedürfnisse der Bevölkerung
eingegangen.
Im anschliessenden Kapitel 6 wird die Soziokulturelle Animation beschrieben, wie sie in der
Schweiz an der Hochschule Luzern für Soziale Arbeit vermittelt wird.
Im Kapitel 7 wird auf das Vorgehen der empirischen Forschungsmethode der Leitfadeninterviews
eingegangen, deren Erkenntnisse hinterher im Kapitel 8 aufgezeigt werden. Unter anderem
leitet das Autorenteam aus der Forschungsarbeit ein Einfluss- und Realisierungsfak-
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