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Studienführer 2013 - 2014
Zentrale Berufsaufgabe
Förderung der Professionalisierung (siehe oben) mit direktem Bezug zur Berufsaufgabe Arbeiten innerhalb und ausgehend von einer
Institution, da ausgehend von einem berufsspezifischem Problem gearbeitet wird.
(Berufs) Produkte
• Ein „angewandtes“ Produkt, d.h. zum Beispiel ein Artikel, Forschungsbericht oder Empfehlungsschreiben, und
• Falls nicht im „angewandten“ Produkt aufgenommen:
• Eine schriftliche Begründung, in dem die theoretischen und methodologischen Abwägungen des (Forschungs-) Projektes beschrieben
werden.
Studienpunkte, Studienbelastung
22,5 STP, 630 SBS
• Gesamtkontaktzeit mit Dozenten: 66 Stunden (wovon 45 Stunden Vorlesungen/Workshops/Sprechstunden und 21 Stunden Projekttreffen
mit dem Senior)
• Selbststudienzeit/ Arbeit am Projekt: 564 Stunden
Zusammenhang mit anderen Unterrichtseinheiten (UE)
Es besteht ein Zusammenhang zwischen dieser UE und den verschiedenen Aufgaben der Lernreihe ‘Methodisches Handeln“, die in den UEs
des ersten und zweiten Studienjahres eingebettet sind. Neben dieser UE, findet in der ersten Periode auch die UE Unternehmen statt.
Zulassungsvoraussetzungen
Für die Kohorte 2010, 2011 und 2012
120 STP aus dem 1. und 2. Studienjahr; mindestens ein Praktikum muss bereits absolviert worden sein.
Ab Kohort 2013
120 STP aus dem 1. und 2. Studienjahr; Praktikum 1 & der Minor oder Praktikum 1 & Praktikum 2 müssen mindestens absolviert worden
sein.
Allgemeine Beschreibung
In dieser Unterrichtseinheit führt der Student in einem Projektteam ein angewandtes Forschungsprojekt für einen externen oder
internen Auftraggeber durch. Die Ausführung interdisziplinärer Projekte ist auch möglich. Das bedeutet, dass alle Aufträge einen
direkten oder indirekten Bezug zur logopädischen Berufspraxis haben, und einen Beitrag für die gegenwärtigen Entwicklungen des
paramedizinischen Berufsfeldes leisten (z.B. E-Health, Vergreisung, usw.). Der Zeitraum, in dem das Projekt stattfindet, beträgt ca. 4
Monate. Innerhalb der Unterrichtseinheit erwirbt der Student Fachwissen und Fähigkeiten auf den Gebieten der quantitativen und
qualitativen Forschungsmethodik und Statistik, um die Rolle eines Junioruntersuchers ausüben zu können. Daneben wird der Student
auch in den Fähigkeiten geschult, die zur Kompetenzentwicklung in den Bereichen Qualitätssicherung und Unternehmen führen. Das
Projektteam besteht aus Studenten und einem Dozentbegleiter, dem Senior. Das Projektteam arbeitet während der gesamten
Projektperiode zusammen, um den Auftrag fristgerecht zu erfüllen. Die Seniorbegleiter stehen den Junioren mit Fach- und wissenschaftlichen
Methodenkenntnissen zur Seite. Allerdings wird von den Junioruntersuchern ein hohes Maß an Selbstständigkeit in der
Kenntnisentwicklung und Ausführung des Projekts erwartet. Am Ende der UE präsentiert die Gruppe ihre Arbeit ggf. vor dem
Auftraggeber, Dozenten und Kommilitonen.
Kompetenzen
Kompass Kompetenzen
4 Unternehmen
6 Coachen und begleiten von KollegInnen und PraktikantInnen
8 Initiieren von Programmen
9 Entwickeln von Methoden, Techniken und Richtlinien
Logopädie | pag 67