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heit beweisen, ohne an die Unterrichtseinheiten gebundenen
Prüfungen ablegen zu müssen. In dieser Art der
Prüfung müssen die Studenten den Prüfern Beweise
vorlegen, die zeigen, dass sie die entsprechenden
Kompetenzen ausreichend beherrschen. Diese Option muss
beim Prüfungsausschuss beantragt werden.
Bei allen Prüfungen des Studiengangs Logopädie stehen
eine oder mehrere Berufsaufgaben im Mittelpunkt, wie
auch in der Unterrichtseinheit auf die sich die jeweilige
Prüfung bezieht. Innerhalb des Studiums gilt es drei
verschiedene Kompetenzbeherrschungsniveaus zu unterscheiden.
Für jedes Niveau gibt es eine eigene integrale
Prüfung. Es ist der Kern der integralen Prüfung, dass sie
aus zwei Teilprüfungen besteht: einer digitalen Portfolioprüfung
(DPF) und einer Performanceprüfung. Der DPF-Teil
der integralen Prüfung findet meistens zusammen mit
einem Gespräch statt. Die integralen Prüfungen finden
stets am Ende einer Studienphase statt. Die Berufsentwicklung
eines Studenten wird also als Abschluss dieser Phase
und als Übergang in die neue Phase beurteilt.
Studienprofil
Das Studienprofil mit dem der Studiengang Logopädie
arbeitet wurde vom Verband der Studiengänge Logopädie
Niederlande entwickelt und basiert auf dem Berufsprofil
der Niederländischen Vereinigung für Logopädie und
Phoniatrie (NVLF). Das Studienprofil wurde unter dem
Namen KOMPASS herausgegeben.
Integrale Prüfung ‘Niveau 1’:
Wie oben bereits beschrieben, ist die erste integrale
Prüfung eine Kombination von Performanceprüfung und
DPF. Die Prüfung findet am Ende des Propädeutikum
(erstes Studienjahr) statt.
Im Rahmen der Performanceprüfung wird eine Berufsaufgabe
mit Simulationsklienten durchgeführt. Dies kann beispielsweise
das Führen eines Anamnesegespräches, das Durchführen
einer Untersuchung, das Führen eines Informationsoder
Beratungsgespräches oder das Ausführen von einer
spezifischen logopädischen Teilbehandlung sein. In diesem
simulierten aber realistischen logopädischen Kontext
(konkretes Fallbeispiel in einer bestimmten Arbeitsumgebung)
zeigt der Student, dass er die Kompetenzen beherrscht
(auf Kompass Niveau 2 / HAN-Niveau 1). Im
Anschluss hat der Student Gelegenheit auf sein Handeln
während der Prüfung (in Gesprächsform) zu reflektieren.
Die erstellten Berufsprodukte befinden sich im DPF. Dazu
gehört auch die Einstufung des Niveaus (schriftliche
Verantwortung, warum du der Meinung bist, dass das
vorgelegte Beweismaterial im Portfolio ein bestimmtes
Kompetenzniveau widerspiegelt), sowie eine Beschreibung
der Entwicklung, mit Verweis auf Reflexionen, Kriterien
und Anforderungen an die Qualität des Beweismaterials.
Die Studieninhalte der propädeutischen Phase befinden
sich überwiegend auf Niveau 1 (zum Studium geeignet).
Integrale Prüfung ‘Niveau 2’:
Die zweite integrale Prüfung findet am Ende der Hauptphase
1 (2. Studienjahr) statt. Auch diese Prüfung besteht aus zwei
Teilprüfungen, einer Performance- und einer Portfolioprüfung.
Im Rahmen der Performanceprüfung werden nun eine
Untersuchung und eine Behandlung anhand eines im Unterricht
erarbeiteten Fallbeispiels durchgeführt. Mit Hilfe der Performanceprüfung
zeigt der Student inwiefern er die Kompetenzen
beherrscht (auf Kompass Niveau 3 / HAN-Niveau 2).
Anschließend reflektiert der Student auf sein Handeln
während der Prüfung (in Gesprächsform).
Die Studieninhalte der Hauptphase 1 befinden sich
überwiegend auf Niveau 2.
Integrale Prüfung ‘Niveau 3’:
Die dritte integrale Prüfung findet am Ende der Hauptphase
3 (dem letzten Studienjahr) statt und bezieht sich auf
das zweite Praktikum.
Der Performanceteil der Prüfung findet bereits während des
Praktikums statt. Die Praktikumsbegleiter beurteilen das
Niveau des Studenten an Hand eines Beurteilungsformulars,
welches auf dem Studienprofil Kompass begründet ist.
Das endgültige Urteil bezüglich der Kompetenzbeherrschung
eines Studenten liegt aber beim Praktikumsdozenten
(Praktikumsbegleiter seitens des Studiengangs). Das
Endurteil besteht aus der Beurteilung des Praktikumsbegleiters
aus der Praxis und einer eigenen Beurteilung des
Praktikumsdozenten (Prozess- und Produktbeurteilung).
Im Rahmen der integralen Prüfung präsentiert der Student
seine Kompetenzentwicklung mit Hilfe des Materials, das
im 2. Praktikum erstellt wurde. Das Kompetenzniveau der
Prüfung ist Kompass Niveau 5 / HAN-Niveau 3. Das
Prüfungsgespräch findet in Form eines ‚kollegialen
Gesprächs’ statt und ist als Intervision auf Berufsanfängerniveau
zu sehen. Außerdem spricht der Student während
dieser Prüfung rückblickend über die Kompetenzentwicklung
während der gesamten Studienzeit.
pag 88 | Logopädie