8. Workshop - Bildungsportal Thüringen

8. Workshop „Multimedia für Bildung und Wirtschaft“
Farben
Für die Erstellung webbasierter Medien ist der Umgang mit Farben besonders wichtig. Durch falsches
Verständnis über Wirkung und Sinnhaftigkeit von Farben kommt es gerade im Web zu skurrilen bis
unlesbaren Farbkombinationen. Obwohl arbeitsmedizinische Studien bereits Mitte der 90-er Jahre
bewiesen haben, dass das Konzentrationsvermögen von Lernern sich proportional zum Kontrast der
dargestellten Schrift verhält, sind immer noch Farbkombinationen wie Schwarz-Grau oder sogar Blau-
Schwarz zu finden. Ebenso wurde nachgewiesen, dass das Aufnahmevermögen größer bei einer
positiven Darstellung (dunkle Schrift auf hellen Hintergrund) ist, als bei der invertierten Darstellung.
Ein weiterer, weit verbreiteter, Irrglaube ist, Corporate Identity auf die Schriftfarbe und den Einsatz
eines Logos zu beschränken.
Bild 4: Farben: good- (links) und bad- (rechts) practice
Farben sind nicht neutral, d.h. sie lösen Gefühle aus. So ist zum Beispiel die Farbenlehre auch fest in
der Psychologie verankert. Daher sollten keine überschwänglichen Farbkombinationen verwendet
werden, da sie trotz des gesellschaftlich-kulturellen Gesamtkontextes bei unterschiedlichen Nutzern
verschiedene Emotionen auslösen können. Aufgabe von Farben im Blended Learning ist daher die
Unterstützung der Orientierung und Wiedererkennbarkeit (z.B. durch Verwendung einer speziellen
Farbe zur Ausweisung eines Interaktionszustandes).
Ähnlich wie die anderen diskutierten Gestaltungsregeln, können auch Farben nicht den Inhalt der
Lernmaterialien verbessern. Dennoch ist es wichtig, die wichtigsten Gestaltungsegeln zu beachten,
um die Wissensübermittlung vom Medium zum Lerner zu vereinfachen und eventuelle Blockadehaltungen
zu vermeiden.
Zusammenfassung
Von Autoren und Multimediaproduzenten oftmals unterschätzt, liefert Design die wissenschaftlichen
Regeln zur effizienten Darstellung von Informationen. Mit Hilfe der Anwendung von Gestaltungsregeln
lassen sich die Lesbarkeit von Texten, die Akzeptanz zu den übertragenden Informationen und die
Orientierung innerhalb der Lernmaterialien verbessern.
Die wichtigsten Gestaltungsregeln für die Erstellung webbasierter Lernmaterialien sind:
• Anwendung von Gestaltungsrastern
• Beachtung typographischer Regeln bezüglich Absatz, Satz und Schriftzeichen und deren
Auszeichnungen
• sinnvolle Verwendung von Farben und –schemen
Die bei der Erstellung von Lernmaterialien gemachten Erfahrungen zeigen: Design ist keine Geschmackssache.
Der, oft durch persönliche Präferenzen, festgelegte Einsatz von Farben, Formen und
Schriften darf nicht die ästhetischen Vorlieben des Projektleiters ausdrücken, sondern dient der Übersichtlichkeit
und der Einheitlichkeit der dargestellten Informationen.
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