8. Workshop - Bildungsportal Thüringen

8. Workshop „Multimedia für Bildung und Wirtschaft“
Rapid E-Learning Production mit
RoboDemo und FlashPaper 2
H. Fredrich, U. Knauff, J. Nitsch, G. Wollenberg,
Universität Magdeburg
Abstract. Das Autorenprogramm Flash hat in den letzten Jahren in der Produktion von E-
Learning Content stark an Bedeutung gewonnen. Die Firma Macromedia hat mittlerweile
die Programme RoboDemo und FlashPaper 2 veröffentlich, die ebenfalls die Flash-
Technologie nutzen. Dieser Vortrag soll am Beispiel der Elektrotechnik zeigen, wie mit
diesen Programmen effizient und Kosten sparend E-Learning Content erstellt werden
kann.
Einleitung
In den letzten Jahren wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die Erstellung
multimedialer Lernmaterialien innerhalb des Projektes „Neue Medien in der Bildung“ (NMB) gefördert.
Mit Hilfe dieser Förderung wurde u.a. im Verbundprojekt „Mile“ die Finanzierung für die notwendigen
Mitarbeiter zur Content-Produktion getätigt. Nach dem Auslaufen der Förderung sind die Stellen für
diese Mitarbeiter zumeist wieder aufgehoben worden. Für den weiteren Einsatz von Multimedia in der
Lehre ist das Lehrpersonal daher allein verantwortlich. Innerhalb des „Mile“-Projekts konnte die Erfahrung
gesammelt werden, dass den Lehrkräften meist die Kompetenz zur Erstellung von webbasierten
Lehrmaterialien fehlt. Besonders aktuelle Standards wie XML, CSS, SCORM sowie etablierte Autorenprogramme
wie Dreamweaver, Flash und Director sind den Mitarbeitern eher selten vertraut. Erforderlich
sind daher Technologien zur Erstellung webbasierter Lernmaterialien, die es den Verantwortlichen
erlauben, ohne das Erlernen komplexer Autorenprogramme, diese Lernmaterialien selbst zu
erstellen. Das im August dieses Jahres vorgestellte Programm Flashpaper 2 sowie das von Macromedia
vertriebende RoboDemo bietet auch für in E-Learning unerfahrene Autoren die Möglichkeit, einfach
und effizient webbasierten Content auf der Basis von Flash zu erstellen.
Content-Generierung mit FlashPaper 2
Bei Betrachtung der im Kursbuch E-Learning 2004 [1] veröffentlichten Ergebnisse des NMB-Projekts
kann festgestellt werden, dass der Großteil der multimedialen Lerninhalte aus Hypertext mit Bildern
besteht. Interaktive Elemente wie Simulationen oder gesteuerte Animationen werden, nicht zuletzt
wegen der größeren Ladezeiten extern eingebunden. Für die Erstellung Hypertextbasierter Lernmedien
wurde daher meist der folgende Workflow angewendet:
1. Erstellung der Inhalte durch einen Autor mittels Word
2. Export der Word-Datei in das HtML-Format durch einen Multimediaproduzenten
3. Bereinigung des von Word erstellten Quellcodes durch einen Multimediaproduzenten
4. Einbinden von CSS sowie weitere visuelle Gestaltung durch den MM-Produzenten
5. Veröffentlichung des Lernobjekts (LO) durch den MM-Produzenten
Der Workflow zeigt, dass ein Großteil der Arbeit nur von Personen durchgeführt werden kann, die den
Universitäten nach Ablauf der Förderung nicht mehr zur Verfügung stehen. Bei der Content-
Generierung mit FlashPaper 2 [3] lassen sich drei der sonst üblichen fünf Arbeitsschritte einsparen (s.
Bild 1).
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