Stand: 21.03.2013 - an der Hochschule für Technik und Wirtschaft ...
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3.3.1.1. Studienschwerpunkt „Pädagogik <strong>der</strong> Kindheit“<br />
MODULNUMMER<br />
SP-15a<br />
MODULBEZEICHNUNG<br />
Vertiefende Studien<br />
(TEIL-)MODULNUMMER SP-15a.1 (Teil 1/2)<br />
VERANSTALTUNGSTITEL<br />
VERANSTALTUNGSFORM<br />
DOZIERENDE<br />
SWS/ECTS 6/10<br />
STUDIEN-/ PRÜFUNGSLEISTUNGEN<br />
Studienprojekt<br />
Seminar/Studienprojekt<br />
Prof. Dr. Iris Ruppin<br />
Aktive Mitarbeit, Studienprojekt, Mündliche Prüfung<br />
ANMELDUNG<br />
Listeneintrag<br />
Heterogenität als Herausfor<strong>der</strong>ung professionellen H<strong>an</strong>dels steht im Fokus des Studienprojektes.<br />
Wie nehmen Kin<strong>der</strong> <strong>und</strong> Jugendliche ihre Umwelt war, <strong>und</strong> welche Bedeutung haben Gleichaltrige<br />
<strong>für</strong> die Sozialisation von Mädchen <strong>und</strong> Jungen. Im Rahmen des Studienprojektes soll diesen Fragen<br />
nachgeg<strong>an</strong>gen werden, um Konzepte <strong>für</strong> Kin<strong>der</strong> <strong>und</strong> Eltern zu entwickeln <strong>und</strong> zu erforschen, welche<br />
Rahmenbedingungen notwendig sind, um die Interessen von Kin<strong>der</strong>n aufgreifen <strong>und</strong> för<strong>der</strong>n zu<br />
können. Im Fokus des Studienprojektes stehen aktuelle Forschungsprojekte (Vielfalt in Kin<strong>der</strong>tagesstätten,<br />
Familienzentren), in denen sich die Studierenden einbinden können. Ausgehend von den<br />
bisher erworbenen Kenntnissen, Fähigkeiten <strong>und</strong> Interessen können sich die Studierenden die Institutionen<br />
<strong>für</strong> ihre Projekte selbständig suchen.<br />
LITERATUR<br />
Prengel, A. (2006; 3. Aufl.): Pädagogik <strong>der</strong> Vielfalt. Verschiedenheit <strong>und</strong> Gleichberechtigung<br />
in Interkultureller, Feministischer <strong>und</strong> Integrativer Pädagogik. Wiesbaden: VS.<br />
Kelle, H./Tervooren, A. (Hrsg.)(2009): G<strong>an</strong>z normale Kin<strong>der</strong>. Weinheim, München: Juventa.<br />
Budde, J./Willems, K. (Hrsg.) (2009): Bildung als sozialer Prozess. Heterogenität, Interaktionen,<br />
Ungleichheiten. Weinheim, München: Juventa.<br />
Rosken, Anne (2009): Diversity <strong>und</strong> Profession. Eine biographisch-narrative Intersuchung im<br />
Kontext <strong>der</strong> Bildungssoziologie. Wiesbaden: VS-Verlag<br />
An<strong>der</strong>sen, Sabine/ Diem, Isabell (2006): Kin<strong>der</strong>, Kindheiten, Konstruktionen. Erziehungswissenschaftliche<br />
Perspektiven <strong>und</strong> sozialpädagogische Verortungen. Wiesbaden: VS-Verlag<br />
<strong>für</strong> Sozialwissenschaften.<br />
Z<strong>an</strong><strong>der</strong>, Margherita/ Hartwig, Luise/ J<strong>an</strong>sen, Irma (Hrsg.)(2006): Geschlecht Nebensache?<br />
Zur Aktualität einer Gen<strong>der</strong>-Perspektive in <strong>der</strong> sozialen Arbeit. Wiesbaden: VS-Verlag <strong>für</strong><br />
Sozialwissenschaften.<br />
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