Stand: 21.03.2013 - an der Hochschule für Technik und Wirtschaft ...
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MODULNUMMER<br />
SP-16<br />
MODULBEZEICHNUNG<br />
Wahlpflicht<br />
(TEIL-)MODULNUMMER<br />
SP-16.33<br />
VERANSTALTUNGSTITEL<br />
Sprache, Sprechen, Kommunikation<br />
VERANSTALTUNGSFORM<br />
Seminar<br />
DOZIERENDE<br />
Eva Hammes-Di Bernado<br />
SWS/ECTS 2/3<br />
STUDIEN-/ PRÜFUNGSLEISTUNGEN Aktive Mitarbeit, Seminarbeitrag (nb)<br />
ANMELDUNG<br />
Listeneintrag/Verlosung<br />
Sprache <strong>und</strong> die Fähigkeit sprechend zu kommunizieren gehören zu den Wun<strong>der</strong>n unseres menschlichen<br />
Daseins. Freilich können auch viele Tierarten mitein<strong>an</strong><strong>der</strong> kommunizieren. Mit Ausnahme<br />
<strong>der</strong> Menschen ist jedoch kein <strong>an</strong><strong>der</strong>es Lebewesen auf diesem Pl<strong>an</strong>eten in <strong>der</strong> Lage, sich auf gleichermaßen<br />
hohem Komplexitätsniveau lautlich mitzuteilen. Die menschlichen Fähigkeiten im Umg<strong>an</strong>g<br />
mit Sprache reichen sogar noch weiter. Wir sind nicht nur in <strong>der</strong> Lage zu sprechen, son<strong>der</strong>n<br />
darüber hinaus besitzen wir auch die Fähigkeit, über Sprache nachzudenken: M<strong>an</strong> spricht von <strong>der</strong><br />
Metakommunikation. Sprache ist eine somit höchst komplexe Leistung <strong>der</strong> menschlichen Kognition<br />
<strong>und</strong> auf verschiedenen Ebenen empirisch zugänglich. Ihre Erforschung setzt die Zusammenarbeit<br />
mit zahlreichen kognitionsbezogenen Disziplinen <strong>und</strong> eine große methodologische Vielfalt ein. Ein<br />
weitreichendes Verstehen <strong>der</strong> strukturellen Eigenschaften <strong>der</strong> menschlichen Sprache, ihrer kognitiven<br />
<strong>und</strong> sozialen Funktionen, ihrer Vari<strong>an</strong>z, ihrer Entwicklung in Erwerb <strong>und</strong> W<strong>an</strong>del, ihres neuronalen<br />
Substrats <strong>und</strong> ihrer Verarbeitung ist Voraussetzung <strong>für</strong> eine sinnhafte <strong>und</strong> erfolgreiche Ausein<strong>an</strong><strong>der</strong>setzung<br />
mit Sprache <strong>und</strong> Kommunikation, vor allem im Bereich <strong>der</strong> Pädagogik <strong>der</strong> Kindheit.<br />
Das Seminar wird sich unter verschiedenen Aspekten mit <strong>der</strong> Sprache als Instrument zur Kommunikation,<br />
dem Sprechen als Möglichkeit einer aktiven Kommunikation <strong>und</strong> verschiedenen Kommunikationsformen<br />
ebenso beschäftigen wie mit den gr<strong>und</strong>legenden Voraussetzungen zum Sprach- <strong>und</strong><br />
Sprachenerwerb sowie den kultur<strong>an</strong>thropologischen Bedingungen einer gelungenen Kommunikation.<br />
LITERATUR<br />
Wird im Seminar bek<strong>an</strong>nt gegeben.<br />
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