Stand: 21.03.2013 - an der Hochschule für Technik und Wirtschaft ...

3.3.1.2. Studienschwerpunkt „Soziale Arbeit“
MODULNUMMER
MODULBEZEICHNUNG
(TEIL-)MODULNUMMER
SP-15b
Vertiefende Studien
SP-15b.1
VERANSTALTUNGSTITEL Studienprojekt (Teil 1/2)
VERANSTALTUNGSFORM
DOZIERENDE
SWS/ECTS 6/10
STUDIEN-/ PRÜFUNGSLEISTUNGEN
Seminar/Studienprojekt
Prof. Dr. Dieter Filsinger, Daniela Henn, Sarah Räsch
Aktive Mitarbeit, Studienprojekt, Mündliche Prüfung
ANMELDUNG
Listeneintrag
Familien in der Migrationsgesellschaft
Familien sind im letzten Jahrzehnt in beachtenswerter Weise in das Blickfeld der Bildungs-, Arbeitsmarkt-
und Sozialpolitik sowie der (Kindheits-)Pädagogik und der Sozialen Arbeit geraten. Dies
gilt insbesondere auch für „Migrationsfamilien“. Lange/Alt (2009) sprechen in diesem Zusammenhang
von einer „ un- heimlichen Renaissance von Familie im 21. Jahrhundert.“ Die Kontexte für
diesen Bedeutungsgewinn und die wissenschaftlichen wie öffentlichen Diskurslinien sind vielfältig:
Demographischer Wandel, Geschlechtsspezifische Arbeitsteilung und Geschlechtergerechtigkeit,
familiale (Bildungs-)Bedingungen in der (Re)-Produktion von Bildungsungleichheiten, Generationenverhältnisse,
elterliche Erziehungsverantwortung und Erziehungskompetenz, um nur die wichtigsten
zu nennen. Mit der Migration ist die Pluralisierung von Familienformen forciert worden,
man denke etwa an transnationale Familiennetzwerke, wobei „Migrationsfamilien“ zumeist in einer
Problemperspektive wahrgenommen werden. Angemessener erscheint eine Perspektive, die alle
Familien im Kontext von Modernisierungsprozessen analysiert, mit denen sich jede (Migrations-)
Familie biographisch und alltagspraktisch auseinandersetzen muss. Zunächst geht es darum, die
Vielfalt möglicher Lebensformen anzuerkennen, um dann ihre produktiven und riskanten Aspekte
analytisch fassen zu können (vgl. Hamburger/Hummrich 2008).
Das Studienprojekt nimmt Familien aus der Perspektive Sozialer Arbeit in den Blick. In einem mehrdimensionalen
Zugang werden biographische, institutionelle und gesellschaftliche Perspektiven
integriert. In einem ersten Schritt werden theoretische Grundlagen und der Stand der empirischen
Familienforschung erarbeitet und erörtert. In einem zweiten Schritt erfolgt ein Überblick über die
familienbezogen Konzepte Sozialer Arbeit. Vor dem Hintergrund dieses Wissens haben die Studierenden
die Gelegenheit ihren Interessen folgend eigene Fragestellungen und darauf bezogene kleine
empirische Projekte zum Gegenstandsbereich des Studienprojekts zu entwickeln. Die Studiendesigns
werden im Plenum gemeinsam diskutiert. Die Durchführung und Auswertung der Projekte
erfolgt im WS 2013/14.
LITERATUR
Beckmann, Christof u. a. (Hrsg.). Neue Familialität als Herausforderung der Jugendhilfe.
Neue Praxis, Sonderheft 9. Lahnstein: Verlag Neue Praxis.
Filsinger, Dieter (2011). Anforderungen an Ausbildungskonzepte für die Soziale Arbeit im
Migrationskontext. Saarbrücken/Köln: Manuskript.
Hamburger, Franz/Hummrich, Merle (2008). Familien und Migration. In: Ecarius, Jutta
(Hrsg.). Handbuch Familie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 112-136.
Mühling, Tanja/Rupp, Marina (2008). Familie. In: Baur, Nina u.a. (Hrsg.). Handbuch
Soziologie, S. 77-96.
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