Stand: 21.03.2013 - an der Hochschule für Technik und Wirtschaft ...

MODULNUMMER
SP-16
MODULBEZEICHNUNG
Wahlpflicht
(TEIL-)MODULNUMMER
SP-16.67
VERANSTALTUNGSTITEL
Gesprächsführung und Leitung
VERANSTALTUNGSFORM
Seminar
DOZIERENDE
Prof. Dr. Iris Ruppin
SWS/ECTS 2/3
STUDIEN-/ PRÜFUNGSLEISTUNGEN Aktive Mitarbeit, Seminarbeitrag (nb)
ANMELDUNG
Listeneintrag/Verlosung (begrenzte TN-Anzahl)
Die Professionalisierung der „Sozialen Arbeit und der Pädagogik der Kindheit“ ist mit gestiegenen
Anforderungen an die Professionalität in der Gesprächsführung und Beratung gekoppelt. Vor dem
Hintergrund der eigenen Kommunikationsstile (Schulz von Thun) soll eine Auseinandersetzung mit
grundlegenden Konzepten der Gesprächsführung und Beratung erfolgen. Daneben sollen Techniken
erarbeitet und praktisch erprobt werden. Dazu sollen Beratungsgespräche, Entwicklungsgespräche,
Elterngespräche, Gespräche mit Kindern und Konfliktgespräche, als wesentlicher Aspekt der Fachlichkeit,
in Rollenspielen geübt werden.
LITERATUR
Schulz von Thun, F. (2010): Miteinander reden 2: Stile, Werte und Persönlichkeitsentwicklung;
Differentielle Psychologie der Kommunikation. Hamburg. rororo
Nußbeck, S.(2006): Einführung in die Beratungspsychologie. München: UTB
Krause, C./Fittkau, B./ Fuhr, R./ Thiel, H-U. (Hrsg.): Pädagogische Beratung. Grundlagen der
Praxisanwendung. Paderborn: UTB
Nestmann, F. /Engel, F/ Sickendiek, U. (2007): Das Handbuch der Beratung 1 und 2: Disziplinen
und Zugänge. Ansätze und Methoden. Tübingen: dgvt-Verlag
Weitere Literatur wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben.
MODULNUMMER
SP-16
MODULBEZEICHNUNG
Wahlpflicht
(TEIL-)MODULNUMMER
SP-16.69
VERANSTALTUNGSTITEL
Summer School – Übergänge im Lebensverlauf
VERANSTALTUNGSFORM
Seminar
DOZIERENDE
Prof. Dr. Dieter Filsinger, Prof. Dr. Klaus Kraimer, Lena Altmeyer,
Sarah Räsch
SWS/ECTS 2/3
STUDIEN-/ PRÜFUNGSLEISTUNGEN Aktive Mitarbeit, Seminarbeitrag (nb)
ANMELDUNG
Listeneintrag/Verlosung (max. 30 TN); Ausschreibung erfolgt
zu Beginn der Vorlesungszeit
Vor dem Hintergrund tiefgreifender ökonomischer, institutioneller, sozialer und kultureller Wandlungsprozesse
ist die Soziale Arbeit mit erheblichen materiellen und biographischen Krisen und
gesteigerten Risiken für eine selbstbestimmte Lebensführung und sozialer Integration befasst, die
besonders an den Übergängen zu Tage treten. Im Zentrum der Summer School stehen deshalb
Übergänge und Statuspassagen im Bildungsverlauf, aber auch solche, die im Zusammenhang mit
Migration biographisch zu bewältigen sind. In Vorlesungen werden theoretische Grundlagen und
empirische Analysen insbesondere aus der Biographieforschung, der Transitions- und der Migrationsforschung
dargelegt, welche in Arbeitsgruppen eingehender erörtert werden. In Forschungswerkstätten
(Workshops) mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung haben die Studierenden überdies
Gelegenheit zur Einübung in Methoden der empirischen Sozialforschung, insbesondere in die
qualitativ-empirische Analyse von Fallmaterial sowie zur exemplarischen Auseinandersetzung mit
professionellen Aufgaben und Handlungsoptionen Sozialer Arbeit in der Begleitung von Übergängen.
Die gemeinsame Arbeit von Dozierenden und Studierenden aus drei europäischen Ländern
eröffnet schließlich nicht nur die Möglichkeit zu komparativen Analysen, sondern auch zur Aneignung
bzw. Erweiterung interkultureller Kompetenzen. An der Summer-School nehmen Dozierende
und Studierende aus der Schweiz, Luxemburg und Österreich teil.
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