Stand: 21.03.2013 - an der Hochschule für Technik und Wirtschaft ...

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Wohnquartier 4 / Planvoll handeln durch eine altersgerechte Quartiergestaltung http://www.wohnquartier-4.de/index.php?article_id=54 Weiterführende Literatur Soziale Arbeit für alte Menschen (Handbuch für die berufliche Praxis /Christian Zippel, Sibylle Kraus / ISBN:– 978-3-9405529-22-0 Familienreport 2010 – Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Vom beruflichen Doppel – zum professionellen Trippelmandat (Prof. Dr. habil. Silvia Staub- Bernasconi) Soziale Arbeit Österreich (SIO) Juni 2007 Forum Sozial Sonderausgabe „Solidarität in der Sozialen Arbeit“ 2 11 – ISSN 1433-3945 Soziale Arbeit als ethische Wissenschaft – Topologie einer Profession, Prof. Dr. Thomas Schumacher / ISBN 978-3-8282-0421-8 Burdieus Theorie der Praxis: Erklärungskraft – Anwendung – Perspektiven ( Frank Hillebrandt / ISBN 3-531-33747-5 Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit / Friedrich Maus / Wilfried Nodes / Dieter Röh / 2008 / ISBN 978-3-89974437-8 Bundesfreiwilligendienst für jung und alt http://www.bundesfreiwilligendienst.de/ 60
MODULNUMMER SP-16 MODULBEZEICHNUNG Wahlpflicht (TEIL-)MODULNUMMER SP-16.67 VERANSTALTUNGSTITEL Gesprächsführung und Leitung VERANSTALTUNGSFORM Seminar DOZIERENDE Prof. Dr. Iris Ruppin SWS/ECTS 2/3 STUDIEN-/ PRÜFUNGSLEISTUNGEN Aktive Mitarbeit, Seminarbeitrag (nb) ANMELDUNG Listeneintrag/Verlosung (begrenzte TN-Anzahl) Die Professionalisierung der „Sozialen Arbeit und der Pädagogik der Kindheit“ ist mit gestiegenen Anforderungen an die Professionalität in der Gesprächsführung und Beratung gekoppelt. Vor dem Hintergrund der eigenen Kommunikationsstile (Schulz von Thun) soll eine Auseinandersetzung mit grundlegenden Konzepten der Gesprächsführung und Beratung erfolgen. Daneben sollen Techniken erarbeitet und praktisch erprobt werden. Dazu sollen Beratungsgespräche, Entwicklungsgespräche, Elterngespräche, Gespräche mit Kindern und Konfliktgespräche, als wesentlicher Aspekt der Fachlichkeit, in Rollenspielen geübt werden. LITERATUR Schulz von Thun, F. (2010): Miteinander reden 2: Stile, Werte und Persönlichkeitsentwicklung; Differentielle Psychologie der Kommunikation. Hamburg. rororo Nußbeck, S.(2006): Einführung in die Beratungspsychologie. München: UTB Krause, C./Fittkau, B./ Fuhr, R./ Thiel, H-U. (Hrsg.): Pädagogische Beratung. Grundlagen der Praxisanwendung. Paderborn: UTB Nestmann, F. /Engel, F/ Sickendiek, U. (2007): Das Handbuch der Beratung 1 und 2: Disziplinen und Zugänge. Ansätze und Methoden. Tübingen: dgvt-Verlag Weitere Literatur wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben. MODULNUMMER SP-16 MODULBEZEICHNUNG Wahlpflicht (TEIL-)MODULNUMMER SP-16.69 VERANSTALTUNGSTITEL Summer School – Übergänge im Lebensverlauf VERANSTALTUNGSFORM Seminar DOZIERENDE Prof. Dr. Dieter Filsinger, Prof. Dr. Klaus Kraimer, Lena Altmeyer, Sarah Räsch SWS/ECTS 2/3 STUDIEN-/ PRÜFUNGSLEISTUNGEN Aktive Mitarbeit, Seminarbeitrag (nb) ANMELDUNG Listeneintrag/Verlosung (max. 30 TN); Ausschreibung erfolgt zu Beginn der Vorlesungszeit Vor dem Hintergrund tiefgreifender ökonomischer, institutioneller, sozialer und kultureller Wandlungsprozesse ist die Soziale Arbeit mit erheblichen materiellen und biographischen Krisen und gesteigerten Risiken für eine selbstbestimmte Lebensführung und sozialer Integration befasst, die besonders an den Übergängen zu Tage treten. Im Zentrum der Summer School stehen deshalb Übergänge und Statuspassagen im Bildungsverlauf, aber auch solche, die im Zusammenhang mit Migration biographisch zu bewältigen sind. In Vorlesungen werden theoretische Grundlagen und empirische Analysen insbesondere aus der Biographieforschung, der Transitions- und der Migrationsforschung dargelegt, welche in Arbeitsgruppen eingehender erörtert werden. In Forschungswerkstätten (Workshops) mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung haben die Studierenden überdies Gelegenheit zur Einübung in Methoden der empirischen Sozialforschung, insbesondere in die qualitativ-empirische Analyse von Fallmaterial sowie zur exemplarischen Auseinandersetzung mit professionellen Aufgaben und Handlungsoptionen Sozialer Arbeit in der Begleitung von Übergängen. Die gemeinsame Arbeit von Dozierenden und Studierenden aus drei europäischen Ländern eröffnet schließlich nicht nur die Möglichkeit zu komparativen Analysen, sondern auch zur Aneignung bzw. Erweiterung interkultureller Kompetenzen. An der Summer-School nehmen Dozierende und Studierende aus der Schweiz, Luxemburg und Österreich teil. 61
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