Fragen eines neuen linken Projekts - Instituts für kritische Theorie ...

Zur sozialen Lage der Studenten 895
Kinder. Davon sind immerhin bereits 18070 der Studenteneltern nicht verheiratet. Die
Geburt eines Kindes wirkt sich vor allem für die Mütter negativ auf den Studienverlauf
aus. Das Studium wird häufig unterbrochen, die Studienzeit verlängert sich. Studentinnen
sind nach wie vor erheblich jünger als Studenten, da diese in der BRD einen Ziviloder
Wehrdienst ableisten müssen.
Favorisierte Fachgebiete der Studenten
Die Verteilung der Studenten auf einzelne Fachgebiete hat sich in den letzten Jahren
nicht wesentlich verändert. Die Natur- und Ingenieurwissenschaften werden weiterhin
von Männern bevorzugt. Umgekehrt bevorzugen Frauen die Sprach- und Kulturwissenschaften
sowie Wirtschafts- und Gesellschaftswissenschaften. Auffallend ist, daß der
Wunsch, den Lehrerberuf zu ergreifen, merklich nachgelassen hat (1976: 31070; 1982:
23070). Hier hat sich die Arbeitslosigkeit vieler Lehrer offenbar auf die Berufswünsche
ausgewirkt. Die Studienfachwahl beim Übergang von der Schule zur Universität wird
nach Meinung der Autoren durch die soziale Herkunft der Studenten mitgeprägt. Die
Zusammenhänge zwischen Studienfachwahl und dem Bildungsniveau des Vaters zeigt,
daß je höher der Bildungsabschluß des Vaters ist, desto mehr die Neigung besteht, Medizin
oder Jura zu studieren. Umgekehrt werden aus unteren Schichten Ingenieur- und Sozialwissenschaften
favorisiert, wohingegen bei Studenten aus der Unterschicht eine deutliche
Zurückhaltung gegenüber dem Medizinstudium zu spüren ist. HIS vermutet darüber
hinaus, daß der Fachwechsel während des Studiums zur Verbesserung der Berufschancen
in den letzten Jahren zugenommen hat. Er fmdet in den mittleren und höheren
Semestern statt. Der einzelne Student, der bei fortgeschrittenem Studium vor dieser Entscheidung
steht, muß zwischen bereits erfüllten Studien verpflichtungen und arbeitsmarktpolitischen
Notwendigkeiten entscheiden. Die Autoren dieser Sozialerhebung weisen
darauf hin, daß BAFöG-Studenten und wirtschaftlich schwächer gestellte einen
Fachwechsel seltener vollziehen als wirtschaftlich unabhängige Studenten aus mittleren
und höheren Sozialschichten (59).
3. Soziale Herkunft der Studenten
Um Aussagen über die soziale Herkunft machen zu können, wurden in der Vergangenheit
der Beruf des Vaters sowie die Einteilung der amtlichen Statistik (Arbeiter, Angestellte,
Beamte und Selbständige) abgefragt. Dieses Raster ist nach Auffassung der HIS­
Untersucher zu grob, da viele Studenten keine ausreichende Information über die Berufe
ihrer Eltern haben und außerdem die Mutter in den bisherigen Erhebungen nicht vorkam.
HIS hat das Raster verfeinert. Der Anteil der Studenten aus Arbeiterfarnilien als
ein Indikator für Chancengleichheit im Bildungswesen steigt seit 1967 weiter an und beträgt
1982 (bezogen auf den Beruf des Vaters) 16070 (an Fachhochschulen: 27070). Der
Anteil der Studenten aus Beamtenhaushalten hat sich von 38070 (1953) auf 24070 (1982)
verkleinert. Der Anteil der Kinder von Angestellten nahm im gleichen Zeitraum von
23070 (1953) auf 37070 (1982) zu. Ähnlich wie die Quote der Beamtenkinder hat sich die
Quote der Kinder von Selbständigen an den Universitäten von 34070 (1953) auf 21070
(1982) verkleinert. Seit den 60er Jahren findet somit eine enorme Veränderung in der sozialen
Zusammensetzung der Studenten in der Bundesrepublik statt. Allerdings sagen
diese Daten noch nichts über die Chancengleichheit der verschiedenen Schichten aus. Es
müßte zum Beispiel der Anteil der Studenten aus Arbeiterfarnilien in Bezug gesetzt werden
zur Zahl der gleichaltrigen Arbeiterkinder eines Bildungsjahrganges insgesamt.
Schätzungen weisen für Studienanfanger 1978 aus, daß nur 8070 der 19-21jährigen Arbeiterkinder
ein Studium aufgenommen hatten (dagegen: 44070 der Beamtenkinder;
27070 der Angestelltenkinder und 28070 der Kinder von Selbständigen) (31). Durch das
Hereinnehmen des Bildungs-, Ausbildungs- bzw. Berufstätigkeitsniveaus auch der Müt-
DAS ARGUMENT 148/1984 ©