Fach Geschichte - Historisches Seminar - Leibniz Universität ...
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Mit <strong>Leibniz</strong> im Dialog. Kommunikation, Wissensvermittlung und dialogische Unterrichtsmethode bei<br />
<strong>Leibniz</strong> und in der Gegenwart<br />
<strong>Seminar</strong><br />
Boetticher, Annette<br />
Mo, wöchentl., 12:00 - 14:00, 16.04.2012 - 21.07.2012, 1146 - B112<br />
Kommentar s. S. 27<br />
Bemerkung s. S. 27<br />
Literatur s. S. 27<br />
Einführung in die Unterrichtspraxis: Didaktik des Geschichtsunterrichts<br />
<strong>Seminar</strong>, SWS: 2<br />
Hoche, Friedrich-Jürgen (Prüfer/-in)<br />
Mi, wöchentl., 14:00 - 16:00, 18.04.2012 - 21.07.2012, 1146 - B209<br />
Kommentar Das <strong>Seminar</strong> soll in die pädagogische Praxis des Schulunterrichts einführen. Dabei sollen<br />
ebenso Curricula, Bildungsstandards und Lehrpläne thematisiert werden wie auch<br />
unterschiedliche Konzeptionen für den Geschichtsunterricht. Didaktische Reduzierung<br />
wissenschaftlicher Inhalte, Methoden der Vermittlung bzw. das Herstellen von<br />
Lernsituationen und Moderieren von Lernprozessen sollen vorbereitet und im <strong>Seminar</strong><br />
erprobt werden.<br />
Bemerkung Nach Absprache mit den <strong>Seminar</strong>teilnehmer/innen werden einige Sitzungen als<br />
Blockveranstaltungen durchgeführt.<br />
Literatur Bergmann, Klaus: Der Gegenwartsbezug im Geschichtsunterricht, Schwallbach/Ts. 2002.<br />
Sauer, Michael: <strong>Geschichte</strong> unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik,<br />
Seelze-Velber 2001.<br />
Schneider, Gerhard: Gelungene Einstiege. Voraussetzungen für erfolgreiche<br />
Geschichtsstunden, Schwallbach/Ts. 1999.<br />
Völkel, Bärbel: Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht, Schwallbach/Ts. 2005.<br />
Wenzel, Birgit: Kreative und innovative Methoden: Geschichtsunterricht einmal anders,<br />
Schwallbach/Ts. 2010.<br />
"...da beginnt der Ernst des Lehrerlebens..." Die zweite Phase der Lehramtsausbildung in<br />
Niedersachsen<br />
<strong>Seminar</strong><br />
Köhr, Katja<br />
Block, 10.04.2012 - 21.07.2012, Anfang Juli, Fr. + Sa. ganztägig<br />
Mi, Einzel, 16:00 - 20:00, 25.04.2012 - 25.04.2012, 1146 - B108<br />
Kommentar Im Blockseminar werden wir uns mit der zweiten Phase der Lehramtsausbildung in ihrer<br />
ganzen Vielfältigkeit auseinandersetzen. Themen werden sowohl die rechtlichen<br />
Rahmenbedingungen (Verordnung über die Ausbildung und Prüfung von Lehrkräften im<br />
Vorbereitungsdienst, Schulrecht) als auch Unterrichtsplanung, Strategien zur<br />
Professionalisierung und Zeitmanagement sein.<br />
Bemerkung Eine Anmeldung zum <strong>Seminar</strong> und die Teilnahme an der Vorbereitungssitzung sind<br />
unbedingt erforderlich. Literatur wird in der Vorbereitungssitzung bekannt gegeben. Bitte<br />
melden Sie sich bis zum 20. April 2012 für die Lehrveranstaltung per E-Mail<br />
(koehr@hist.uni-hannover.de) an.<br />
Die nationalsozialistische "Volksgemeinschaft" im Museum<br />
<strong>Seminar</strong>, SWS: 2<br />
Schmiechen-Ackermann, Detlef / Schwark, Thomas<br />
Mi, Einzel, 15:00 - 18:00, 18.04.2012 - 18.04.2012, diese einführende Sitzung findet im Historischen<br />
Museum Hannover (Pferdestr. 6) statt, die zwei Blockveranstaltungen finden auch im Historischen Museum<br />
Hannover statt<br />
Kommentar s. S. 42<br />
Forschungslernmodul<br />
<strong>Seminar</strong>e<br />
Quellenarbeit und Forschungspraxis<br />
<strong>Seminar</strong><br />
Hohkamp, Michaela<br />
Do, wöchentl., 18:00 - 20:00, 12.04.2012 - 21.07.2012, 1208 - A001 Kesselhaus<br />
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