Fach Geschichte - Historisches Seminar - Leibniz Universität ...

Kommentar Dieses speziell für Studierende des Fachmasters Geschichte konzipierte Seminar widmet
sich der Vertiefung Ihrer Kenntnisse theoretischer, konzeptioneller und methodischer
Fragen von Geschichtsschreibung und Geschichtswissenschaft. Ziel ist es, anhand der
Diskussion ausgewählter Grundlagentexte Ihr Problem- und Methodenbewusstsein zu
schärfen und Ihnen die thematische Spezialisierung im weiteren Studienverlauf zu
erleichtern. Im Anschluss an einen einführenden allgemeinen Teil, in dem wir uns zum
einen mit theoretischen Positionen und Debatten um die aktuelle Standortbestimmung
der Geschichtswissenschaft befassen, zum anderen jedoch auch grundlegende
Analysekategorien und Methoden historiographischen Arbeitens in den Blick nehmen,
wenden wir uns - ebenfalls auf der Basis einschlägiger Grundlagenliteratur - den
systematischen Schwerpunkten des Masterstudiums am Historischen Seminar zu, wie sie
im Wahlpflichtbereich ausgewiesen sind: Globale Verflechtungen, Historische Räume,
Politisch-gesellschaftlicher Wandel und seine Wahrnehmung, Historische Räume und
Historische Anthropologie.
Grundlage der Seminararbeit ist ein Reader mit ausgewählten Texten, der zu
Veranstaltungsbeginn zur Verfügung gestellt wird.
Im Interesse einer guten Planung und der zügigen Vorbereitung des Readers bitte ich um
verbindliche persönliche Anmeldung per Email bis Ende März 2012 an
brigitte.reinwald@hist.uni-hannover.de (bitte nicht nur unter Stud IP anmelden).
Zur Vorbereitung: Stellen Sie bitte Ihre individuellen Studieninteressen und/oder
thematische Schwerpunkte, die Sie im Verlauf Ihres Masterstudiums zu vertiefen
beabsichtigen, auf drei bis vier Seiten schriftlich dar und bringen Sie Ihren Text zur ersten
Seminarsitzung am 10.04. mit.
Projektmodul / Project
Seminare
TABU- ein AudioGuide für die Nds. Landesausstellung 2012
Seminar, SWS: 2
Golgath, M.A., Tabea (Prüfer/-in)
Do, wöchentl., 12:00 - 14:00, 12.04.2012 - 21.07.2012, 1146 - A106 Besprechungsraum
Kommentar s. S. 62
Was machen wir mit einer leer stehenden alten Dorfschule- oder das Problem der Umnutzung
ländlicher historischer Bausubstanz
Seminar, SWS: 2
Hauptmeyer, Carl-Hans
Mo, wöchentl., 10:00 - 12:00, 16.04.2012 - 21.07.2012, 1146 - B209
Block, 29.05.2012 - 31.05.2012
Kommentar s. S. 56
Einführung in die Interviewtechnik und die wissenschaftliche Aufbereitung von Zeitzeugeninterviews
Seminar
Hermel M.A., Shaun (verantwortlich) / Weise, M.A., Anton (Prüfer/-in)
Do, wöchentl., 14:00 - 16:00, 12.04.2012 - 21.07.2012, 1146 - B112
Kommentar s. S. 56
Literatur s. S. 56
Von der Theorie zur Praxis der Fachdidaktik: Unterrichtsplanung und Kompetenzen
Seminar, SWS: 2
Huneke, Friedrich (Prüfer/-in)
Di, wöchentl., 18:00 - 20:00, 17.04.2012 - 21.07.2012, 1146 - B112
Kommentar Das Seminar beginnt mit einer praxisnahen Wiederholung fachdidaktischer Grundlagen
des historischen Lernens und der Wissenskonstruktion im Hinblick auf die
Unterrichtsplanung.
Welche Phasen hat eine motivierende, produktive Unterrichtsstunde? Welche Funktion
hat ein kreativer Stundeneinstieg, wie gestalte ich ihn? Wie kann ich Lernende
abwechslungsreich, sicher und leistbar zur methodischen Analyse von Bild-, Text- und
anderen Quellen anleiten? Wie befähige ich Lerner schrittweise zur kritischen
Urteilsbildung als Teil eines reflektierten Geschichtsbewusstseins? - Welche
Kompetenzmodelle stehen für einen ergebnisorientierten Unterricht zur Verfügung? Wie
gehe ich mit Lehrplanvorgaben und Schulbuch um? Ein Ziel ist es, in Kleingruppen
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