Programm - Transnationale Soziale Unterstützung

23. Kongress der DGfE Mittwoch 15:15 – 17:45 Forschungsforen FF 18
23. Kongress der DGfE Mittwoch 15:15 – 17:45 Forschungsforen FF 19
Soziale Ungleichheit in Kindheit und Jugend
Dipl.-Päd. Susanne Siebholz, Halle
Transnationales Wissen und Soziale Arbeit
Dipl.-Päd. Tina Hollstein, Mainz
Orientierungen von Kindern
auf Materielles im Verhältnis zu
sozialer Ungleichheit
Dipl.-Päd. Daniela Winter, Halle
Biografische und schulbezogene
Orientierungen von Kindern
in Heimen am Übergang in
die Sekundarstufe I
Dipl.-Päd. Susanne Siebholz, Halle
Schülerbiografische Perspektiven
auf den Übergang von der
Hauptschule auf die gymnasiale
Oberstufe
Dipl.-Soz. Edina Schneider, Halle
Orientierungen von jungen
Aussiedlerinnen und Aussiedlern
am Übergang von der Hauptschule
zur beruflichen Bildung
Jörg Eulenberger, M. A., Halle
Diskutant
Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger,
Halle
In diesem Forschungsforum werden zentrale
Ergebnisse aus Arbeiten vorgestellt, die im Rahmen des
Promotionskollegs »Bildung und soziale Ungleichheit«
der Hans-Böckler-Stiftung an der Martin-Luther-
Universität Halle entstanden sind. Das geplante Forum
fokussiert Prozesse der Herstellung und Reproduktion
sozialer und bildungsbezogener Ungleichheiten bei
Kindern und Jugendlichen. Die Beiträge rekonstruieren
dabei die interaktive Herstellung und Bearbeitung
dieser Ungleichheiten aus einer Mikroperspektive.
Sie fragen nach dem Handlungswissen und den
Orientierungen von Kindern und Jugendlichen
unterschiedlichen Alters in Bezug auf Übergänge im
Bildungssystem, Materielles und Bildungsorte. Das
Forum versammelt damit Forschungsergebnisse, die
einen Beitrag zur systematischen Untersuchung und
Theoretisierung von Akteursperspektiven auf soziale
und bildungsbezogene Ungleichheiten leisten, und
will die Diskussion über deren Potenzial für erziehungswissenschaftliche
Theoriebildung anregen.
Genese und Prozessierung alltagsweltlichen
und professionellen
Wissens in transnationalen Netzwerken
und seine ökonomische
Nutzung am Beispiel von Afro-Hair-
Salons und Wanderarbeit
Dipl.-Päd. Caroline Schmitt, Mainz
Dipl.-Päd. Tina Hollstein, Mainz
Transnationales Wissen als spezifisches
Merkmal in Unterstützungsprozessen
einer brasilianischen
Migrantinnenorganisation oder
als Kernelement Transnationaler
Sozialer Unterstützung
Dipl.-Päd. Annemarie Duscha, Mainz
Potenzial diskurstheoretisch
inspirierter Interview- und Biografieforschung
zur Erforschung
Transnationalen Wissens
Dipl.-Päd. Désirée Bender, Mainz
Dipl.-Päd. Lena Huber, Mainz
Diskutanten
Jun.-Prof. Dr. Asta Vonderau, Mainz
Prof. Dr. Cornelia Schweppe, Mainz
In dem Forschungsforum »Transnationales Wissen
und Soziale Arbeit« sollen im fachlichen Austausch
der Begriff des transnationalen Wissens entwickelt und
seine spezifischen Implikationen für die Soziale Arbeit
erarbeitet werden. Während in den vergangenen Jahren
sowohl zur Transnationalisierung als auch zum Begriff
des Wissens eine verstärkte interdisziplinäre Auseinandersetzung
zu verzeichnen ist, liegt ein Konzept
des »Transnationalen Wissens« bisher nicht vor.
Welche Phänomene unter dem Begriff »Transnationalen
Wissens« gefasst werden können, wird anhand
empirischer Daten und theoretisch-methodologischer
Diskussionen erörtert. Dabei werden u. a. folgende
Fragen diskutiert: Wodurch wird transnationales Wissen
konstituiert, welche Träger desselben und Interdependenzen
sind zu identifizieren Welche Funktionen und
Eigenschaften sind feststellbar Wie kann transnationales
Wissen empirisch erhoben werden und welche
Bedeutung kann es für die Soziale Arbeit als Disziplin
und Profession haben
Mittwoch
156 157