Thüringer Lehrplan - Thillm

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6.1.7 Kunst- und Werkerziehung 240 Stunden
Kompetenzbezogene allgemeine Lernziele
Die Schüler besitzen Handlungskompetenz in der Wechselbeziehung von Produktion und Reflexion
bildnerischer Gestaltungen. Sie können sensibel wahrnehmen und erleben und zeigen ein kreatives
Lebensverhalten, Selbstvertrauen, Freude und Genuss an einer aktiven Lebenshaltung.
Sie sind in der Lage, sich in unterschiedlichen Gestaltungsbereichen und Unterrichtsformen mit den
Erscheinungen und Wirkungen in Natur, Umwelt und Kunst auseinander zu setzen. Sie können in
Problemlösungsprozessen, im Erproben und Erleben von Wirkungen bildnerischer und handwerklicher
Mittel und Arbeitsformen Einblicke gewinnen und durch gestalterische Äußerungsformen Erlebnisse
verarbeiten .
Durch die didaktisch- methodische Grundausbildung können sie im begrenzten Umfang selbstständig
oder auch nach Anweisung kunst- und werkerzieherische Aufgaben anregen und begleiten.
Lernziele Lerninhalte Did.-meth. Hinweise
Grafik/Drucken ca. 35 Stunden
Die Schüler kennen
wesentliche graphische
Arbeits- und
Gestaltungsmittel,
verfügen über
Fertigkeiten im Umgang
mit diesen und können
sie in ästhetischen
Gestaltungsprozessen
gezielt anwenden. Sie
sind zu subjektiven
bildnerischen Aussagen
fähig.
Sie kennen Gestaltungsmittel
und Funktionen
der Zeichnung und
können sie im
Gestaltungsprozess
anwenden.
Sie können die Natur
bewusst wahrnehmen
und bildnerisch
umsetzen.
Sie kennen bestimmte
Phänomene der
Zeichnung und
sind in der Lage,
sie sachgemäß
einzusetzen.
Sie kennen graphische
Mischtechniken und
können sie bewusst für
Gestaltungen nutzen.
Sie beherrschen
spielerische Formen des
Zeichnens und können
experimentellspielerische
Prozesse
anregen und begleiten.
Materialien:
Papier, Karton, Pappe
Stifte, Kreiden, Feder, Pinsel, Kohle u. a.
Zeichenhilfsmittel, wie
- Perspektive,
- Rasterverfahren,
- Projektionen,
- Schematisierungen,
- Schattenrisse
Gestaltungsmittel:
Gegenstand, Form, Raum, Bewegung,
Spannung, Komposition, Einheit, Format,
Punkt, Linie, Fläche, Körper, Struktur,
Schraffur, Kontur, Licht, (Hell-Dunkel), Textur
Naturstudium/Vorstellungszeichnen
Handzeichnung
Skizze, Studie, Entwurf
Vorzeichnung
Sachzeichnung
Konturenzeichnung
Frottage, Umdruck, Monotypie, Sgraffito,
Graffito, Dripping, Kamm- und Prägezeichnung
Fotomontage/Fotogramm
Lichtpause/Lumogramm
Einzel-, Gruppen- und Projektarbeit:
großflächiges und rhythmisches Zeichnen
Pflastermalen
Zeichnen/Malen und Musik
Begegnung mit
Originalkunst
Ausstellungs- und
Atelierbesuche
exemplarische
Werkbetrachtung
Bezug zur Kunstgeschichte
herstellen
Sammlung von
Kinderzeichnungen
Gruppenarbeit:
5 Stunden*
praktische Erfahrungen
ermöglichen:
Plakate, Einladungen,
Illustrationen;
Beleg, wie Fotogramm
u. a.
Gruppenarbeit
16 Stunden*
Bezug zur Praxis:
Projekte mit Kindern
und/oder Jugendlichen;
Fest- und Feiergestaltung