Thüringer Lehrplan - Thillm
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Lernziele Lerninhalte Did.-meth. Hinweise<br />
Sie wenden erworbene<br />
Kenntnisse in der<br />
selbstständigen<br />
Liederarbeitung<br />
und -gestaltung an.<br />
47<br />
Rhythmus und Melodie unbekannter<br />
Liedbeispiele selbstständig erarbeiten<br />
geeignete Möglichkeiten der Liedgestaltung<br />
Liedauswahl in<br />
Absprache mit dem Fach<br />
Fest- und Feiergestaltung<br />
Musik hören ca. 40 Stunden<br />
Die Schüler erfassen<br />
den Stellenwert des<br />
Musikhörens in der<br />
Freizeitgestaltung<br />
verschiedener<br />
Altersgruppen.<br />
Sie erleben Stille als<br />
Voraussetzung für<br />
bewusstes und<br />
differenziertes Hören<br />
von Musik.<br />
Sie verfügen über<br />
Selbsterfahrungen im<br />
aktiven Musikhören.<br />
Sie besitzen elementare<br />
Fähigkeiten, das<br />
Musikhören als<br />
Freizeittätigkeit<br />
für verschiedene<br />
Altersgruppen<br />
mitzugestalten.<br />
bewusstes und unbewusstes Musikhören<br />
Hörgewohnheiten im Alltag<br />
Lärm als Form der Umweltverschmutzung<br />
Einflüsse auf das Hörverhalten<br />
Grundfragen der Musikpsychologie und<br />
Musiktherapie<br />
Spiele für das Ohr<br />
Übungen zur Schulung der akustischen<br />
Wahrnehmungsfähigkeit<br />
Hörbeispiele aus verschiedenen Epochen unter<br />
Beachtung vielfältiger Rezeptionsweisen<br />
Kriterien der Auswahl von Musikstücken<br />
gesellschaftliche und individuelle Entstehungsbesonderheiten<br />
Gestaltungsmöglichkeiten<br />
Zeichen<br />
Sprache<br />
Bewegung<br />
Spiele<br />
Fantasiereisen u. a.<br />
regionale Möglichkeiten der Musikbegegnung<br />
Bezug zum Fach<br />
Gesundheitslehre<br />
Möglichkeiten des<br />
Einsatzes bei<br />
Gesellschaftsspielen in<br />
der Fest- und<br />
Feiergestaltung<br />
Bezug zum Fach<br />
Sprecherziehung<br />
Fachexkursion<br />
Instrumentalunterricht ca. 80 Stunden*<br />
Gitarre *<br />
Die Schüler kennen<br />
Einsatzmöglichkeiten<br />
der Gitarre als geeignetes<br />
Instrument für<br />
die musizierpraktische<br />
Arbeit.<br />
Sie verfügen über die<br />
Fähigkeit des Stimmens<br />
der Gitarre.<br />
Sie beherrschen die<br />
Liedbegleitung mit<br />
einfachen Kadenzen in<br />
guter Klangqualität.<br />
Einsatzmöglichkeiten<br />
Bau der Gitarre<br />
Körperhaltung<br />
Handhaltung<br />
Leersaiten<br />
Stimmen des Instruments<br />
Grundbassbegleitungen<br />
Begleitakkorde der einfachen Kadenz in den<br />
Tonarten A-, D-, G-Dur, einzelne<br />
Begleitakkorde e-, a-Moll, H 7 , A 7 , D 7<br />
einfache Schlagtechniken<br />
Begleitung in anderen Tonarten durch<br />
Verwendung des Kapodaster<br />
Beispiele unter<br />
Berücksichtigung<br />
verschiedener<br />
Altersgruppen<br />
demonstrieren<br />
mit Hilfe der Stimmgabel
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