Entwicklung eines Integrierten Managementsystems für ...

4 FuE aus der Wissensperspektive 39
Die für Forschungsinstitute interessanten und relevanten Veröffentlichungen und Schriften in
der Patent- und Fachliteratur können durch systematische Patent- und Literaturrecherchen ermittelt
werden [Kap. 9.1]. Patent- und Literaturrecherchen sind auch bei öffentlichen Projekten
von Bedeutung. Bereits bei der Antragstellung muß der Stand von Wissenschaft und Technik
auf den für das Projekt relevanten Arbeitsgebieten durch aktuelle Recherchen ermittelt und
dargestellt werden [FIZ 98].
Forschungskooperationen
Forschungsinstitute schließen sich zu verschiedenen Forschungskooperationen zusammen und
sichern sich so einen Zugang zur Wissensbasis der anderen Organisationen. Dazu gehören z.B.
Sonderforschungsbereiche der DFG, Verbund- und Leitprojekte des BMBF sowie die Initiative
"kompetenznetze.de" [Kap. 3.3.3.2].
Die Fraunhofer-Institute [Kap. 3.2.2] arbeiten schwerpunktmäßig im Bereich der angewandten
Forschung und Entwicklung. Daher stehen ihnen keine ausreichenden Ressourcen für Grundlagenforschung
zur Verfügung. Um dennoch frühzeitig auf Ergebnissen der Grundlagenforschung
aufbauen zu können, kooperieren einige Fraunhofer-Institute sehr eng mit Hochschulen. Die
Kooperation zeigt sich in gemeinsamen Berufungen von Professoren auf Lehrstühle der Hochschulen
und in die Leitung von Fraunhofer-Instituten [Tri 99 S. 389]. Daneben hat die FhG verschiedene
Konzepte zur Intensivierung der Zusammenarbeit von Fraunhofer-Instituten untereinander
entwickelt: Gemeinsame Studien, Wirtschaftsorientierte Strategische Allianzen, Strategische
Innovationsinitiativen und Institutsverbünde [BLK 97 S. 31-32, Tri 99 S. 321-322].
Die Helmholtz-Zentren [Kap. 3.2.3] kooperieren mit deutschen und ausländischen Hochschulen
und außeruniversitären Forschungsinstituten [HGF 98 S. 92-96 u. 105-117]. Daneben hat die
HGF verschiedene Konzepte zur Intensivierung der Zusammenarbeit von Helmholtz-Zentren untereinander
und zur Verknüpfung von Ressourcen entwickelt: Forschungsverbünde, Kompetenzfelder
und Strategiefonds [BLK 97 S. 25-29].
4.3.3 Wissen entwickeln
Die Wissensentwicklung in Forschungsinstituten stellt einen Lernprozeß dar, der als Output
neue Verfahrens- und Produktentwicklungen liefern soll. Neues Wissen wird in Forschungsinstituten
in der Regel in Projekten entwickelt: Industrieprojekte für die Wirtschaft, öffentliche Projekte
und Eigenforschungsprojekte. Effizienz und Effektivität der Wissensentwicklung können
durch Projektmanagementmethoden [Kap. 4.5] beeinflußt werden.
Bei der Wissensentwicklung geht es um die bewußte Entwicklung von intern oder extern nicht
bestehenden Fähigkeiten. Eine Entwicklung von Wissen, das extern erworben werden kann, ist
nur dann sinnvoll, wenn es intern günstiger entwickelt werden kann, d.h. aus ökonomischen
Gründen, oder gewisse Fähigkeiten aus strategischen Gründen im Forschungsinstitut vorhanden
sein müssen [Pro 99 S. 180]. Bei dieser Doppelentwicklung müssen allerdings fremde Schutzrechte
beachtet werden.
Neues Wissen und kreative Ideen entstehen in einem Prozeß, der schwer steuerbar ist. Auch
wenn eine direkte Steuerung nicht möglich ist, kann das Umfeld die Wahrscheinlichkeit, daß
neues Wissen und kreative Ideen entstehen, erhöhen [Pro 99 S. 183]. Wissensentwicklung kann
auf individueller und kollektiver Ebene stattfinden.