Entwicklung eines Integrierten Managementsystems für ...

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4 FuE aus der Wissensperspektive 46 Kompetenzen, die zur fachlichen und überfachlichen Qualifikation [Bild 4-8] zählen, sind folgendermaßen definiert: " Fachkompetenz beschreibt die Fähigkeit, ein Fachgebiet zu beherrschen sowie funktionsbezogene Kenntnisse und Fähigkeiten anzuwenden, die zur Lösung von aktuellen und zukünftigen Aufgaben erforderlich sind [Bec 84]. " Methodenkompetenz beschreibt die Fähigkeit und Bereitschaft zu zielgerichtetem und planmäßigem Vorgehen bei der Bearbeitung von Aufgaben und Problemen [Bec 84]. Zur Methodenkompetenz gehören u.a. analytisches, strukturiertes, logisches und kreatives Denken sowie systematisches Problemlösen. " Sozialkompetenz beschreibt die Fähigkeit und Bereitschaft zur Kommunikation, zu sachlicher und kooperativer Auseinandersetzung und Verständigung, zu Kritik und verantwortungsbewußter Urteilsfindung im Umgang mit Führungskräften, Kollegen und Mitarbeitern [KM 91]. Zur Sozialkompetenz gehören u.a. Kommunikations-, Kooperations- und Teamfähigkeit. Als Unternehmenskompetenz wird die Fähigkeit definiert, andere bei der Nutzung ihrer Kompetenzen zum Erreichen der Unternehmensziele zu beeinflussen [Sve 98 S. 80] und beinhaltet insbesondere Sozialkompetenz. In Forschungsinstituten können nach der Fach- und Unternehmenskompetenz Spezialisten, Manager, Zuarbeiter und Führungskräfte unterschieden werden [Bild 4-9]. hohe Fachkompetenz geringe Fachkompetenz Spezialist Führungskraft Zuarbeiter Manager geringe Unternehmenskompetenz Bild 4-9 Mitarbeitertypen in Forschungsinstituten [Sve 98 S. 84] hohe Unternehmenskompetenz
4 FuE aus der Wissensperspektive 47 " Spezialisten besitzen eine hohe Fachkompetenz im Bereich der Kernkompetenzen eines Unternehmens und eine geringe Unternehmenskompetenz. Sie sind die Umsatzträger im Unternehmen [Sve 98 S. 96]. " Manager besitzen eine geringe Fachkompetenz im Bereich der Kernkompetenzen eines Unternehmens, aber eine hohe Unternehmenskompetenz. Manager sind Mitarbeiter, die von Führungskräften ernannt wurden, um in einem vorgegebenen Rahmen und mit festgelegten Ressourcen ein Ziel zu erreichen [Sve 98 S. 89-90]. " Zuarbeiter besitzen keine besonderen Fähigkeiten, die sie auszeichnen. Ihre Fach- und Unternehmenskompetenz ist gering ausgeprägt. Zu den Aufgaben von Zuarbeitern gehört die Unterstützung von Spezialisten und Managern. Forschungsinstitute verfügen über einen hohen Anteil an Zuarbeitern, die wissenschaftlichen Hilfskräfte. " Führungskräfte besitzen eine hohe Fach- und Unternehmenskompetenz. Sie sind Spezialisten, die auch im Management und in der Organisation kompetent sind und damit über eine hohe Unternehmenskompetenz verfügen. Aufgabe von Führungskräften ist es, den profitabelsten Einsatzbereich für die Spezialisten zu finden und ihnen Bedingungen einzuräumen, unter denen sie ihre Kreativität zum Nutzen des Unternehmens entfalten können [Sve 98 S. 95]. 4.4.2 Personalführung Personalführung wird als psychologische und soziale Fähigkeit einer Führungskraft im Umgang mit den Mitarbeitern betrachtet [Gab 97 S. 1411]. Dabei haben neben Persönlichkeitseigenschaften der Führungskraft Faktoren, wie z.B. fachliche Autorität, Einsatz von Führungsmodellen und soziale Beziehungen, eine entscheidende Bedeutung für eine erfolgreiche Personalführung. Die Motivation der Mitarbeiter wird durch das Verhalten von Führungskräften beeinflußt [Bal 98 S. 166]. Erfolgreiche Führungskräfte zeichnen sich dadurch aus, daß sie mit ihren Mitarbeitern Ziele und Aufgaben definieren, Mitarbeiter beraten und unterstützen, Leistungen der Mitarbeiter angemessen beurteilen und die Organisationsentwicklung vorantreiben [Bild 4-10].
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Danksagung Die vorliegende Disserta
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