Pädagogische Hochschule Freiburg
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Musikprojekte und Konzerte Institut für Musik<br />
Forschung und Entwicklung<br />
Denkwerk-Musikgeschichte: Musik der Region<br />
<strong>Freiburg</strong><br />
In „Denkwerk“ fördert die Robert Bosch Stiftung<br />
Projektpartnerschaften zwischen Wissenschaftler/innen,<br />
Lehrer/innen und Schüler/<br />
innen. Ziel ist es, Schüler/innen und Lehrer/<br />
innen an aktuelle geistes- und sozialwissenschaftliche<br />
Forschung heranzuführen. Entsprechend<br />
dieser Idee der Stiftung erhalten in dem<br />
Projekt „Denkwerk Musikgeschichte: Musik der<br />
Region <strong>Freiburg</strong>“ Schüler/innen und Lehrer/innen<br />
anhand ausgewählter Bereiche einen Einblick<br />
in Möglichkeiten der musikwissenschaftlichen<br />
und musiksoziologischen Forschung<br />
(Leitung: Prof. Dr. Georg Brunner). In kleinen<br />
Forschungsprojekten werden sie anhand von<br />
Beispielen außerschulischer Lernorte sowohl an<br />
empirische Forschungsmethoden als auch an<br />
Methoden theoriegeleiteter und textgestützter<br />
Forschung herangeführt. Das Projekt hat eine<br />
Laufzeit von drei Jahren, innerhalb derer drei<br />
Durchgänge erprobt werden. Das erste Jahr<br />
ist abgeschlossen. Die Ergebnisse wurden am<br />
6. Juni 2011 an der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong><br />
vorgestellt sowie in einem ausführlichen<br />
Handout dokumentiert.<br />
Projekt im Rahmen des Innovations- und<br />
Qualitätsfonds (IQF)<br />
Im Sommersemester 2011 hat das Wissenschaftsministerium<br />
Baden-Württemberg im<br />
Rahmen der IQF-Linie „Kooperationsmodelle in<br />
der Lehrerbildung“ ein Projekt zur Zusammenarbeit<br />
zwischen der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong><br />
<strong>Freiburg</strong> (Institut für Musik) und der <strong>Hochschule</strong><br />
für Musik <strong>Freiburg</strong> (Abteilung Schulmusik)<br />
bewilligt. Das Projekt soll die Entwicklung<br />
und Erprobung produktionsorientierter<br />
Unterrichtssequenzen und Materialien für den<br />
Unterricht fördern. Geplant ist insbesondere<br />
die Erarbeitung neuer Ansätze im Bereich der<br />
Improvisation und Komposition mit Schüler/<br />
innen aller Altersstufen. Eine Evaluation der<br />
erarbeiteten Materialien und Methoden sowie<br />
Forschung mit Schwergewicht auf dem Aspekt<br />
Gender sind vorgesehen. Das Projekt ist auf<br />
drei Jahre angelegt und beginnt im Wintersemester<br />
2011/2012. Eingebunden werden auch<br />
das Institut für Neue Musik, das Studio für<br />
elektronische Musik (MHS) sowie das <strong>Freiburg</strong>er<br />
Institut für Musikermedizin.<br />
Konzerte und Projekte<br />
Institutsprojekt „Kindheit in der Musik - Musik<br />
für Kinder“<br />
Im Wintersemester 2010/2011 befasste sich<br />
das gesamte Institut für Musik mit dem Thema<br />
„Kindheit in der Musik - Musik für Kinder“. Im<br />
Gesang- und Instrumentalunterricht wurden<br />
Kompositionen für Kinder erarbeitet. In einem<br />
musikwissenschaftlichen Seminar (Prof. Dr.<br />
Mechtild Fuchs) wurde die „Entdeckung“ der<br />
Kindheit als einer eigenständigen Lebensphase<br />
zu Ende des 18. und zu Beginn des 19. Jahrhunderts<br />
anhand von Texten, Abbildungen<br />
und ersten Kompositionen über Kindheit bzw.<br />
für Kinder erarbeitet. Die Wandlungen des