Schwarzbuch - GEW

der Regelbetrieb mit den eigentlichen Aufgaben
der Bildungseinrichtung aufrecht erhalten
werden.
Von Vorteil bei Europaprojekten sind die mehrjährigen
Laufzeiten. Jedoch gilt für jedes Projekt:
Am Ende steht nicht nur die umfangreiche
Projektdokumentation, die Erstellung der Produkte
und die Schlussabrechnung auf der Agenda,
sondern die Akquise eines Folgeprojektes,
um die weitere Beschäftigung zu sichern.
Mit jedem neuen Projektantrag sind Vorgaben
verbunden, die dem jeweiligen aktuellen Mainstream
europäischer Bildungs- und Beschäftigungspolitik
entsprechen. Die dazu geschaffene
Terminologie muss bedient werden. Im Projektantrag
ist dezidiert Stellung zu nehmen, wie die
Umsetzung dieser Vorgaben – möglichst in jedem
Arbeitspaket – sichergestellt werden soll.
Zu erklären ist also, wie die Strategien des Diversity-Anspruchs,
die Gender-Vorgabe, die Inklusion,
die Kompetenzentwicklung unter Berücksichtigung
des DQR/EQR gestaltet werden, wie
die „Liberale Pädagogik“ und das unternehmerische
Denken in das Projekt einfließen, und vor
allem: welche Strategien zur Sicherung der Nach-
haltigkeit und Valorisierung verfolgt werden.
Da die Projektlinien – und damit die Finanzierung
– zeitlich befristet sind, haben wir über
die Jahre die Erfahrung gemacht: Nach jedem
Projekt lebe das neue Projekt, die Ergebnisse des
abgelaufenen Projektes sind vergessen. Fragen
zur Arbeitsplatzsicherung werden nicht gestellt.
Hauptsache, die Abrechnung stimmt. Nachhaltigkeit?
War da was?
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