Moscheen in Deutschland Konflikte um ihre Errichtung und Nutzung

gruppen. Die vermutlichen Motive können dabei aus den Selbstmitteilungen
der Akteure, aus schriftlichen Quellen sowie aus Einschätzungen anderer
Akteure und Beobachter, mehr oder weniger abge sichert, rekonstruiert werden.
Des Weiteren enthalten die akteurszentrierten Kapitel Hinweise auf die
Sichtweisen der jeweiligen Akteure auf die anderen Kon� iktparteien und den
Kon� iktgegenstand sowie auf die von ihnen voll zo genen Kon� ikthandlungen und
ihre Handlungsstrategien; gegebenenfalls auch auf die jeweiligen Ressourcen, auf
die sie im Kon� ikt zurückgreifen konnten, sowie auf die Zwänge, denen sie dabei
unterlagen. Dabei wird es vermie den, bei allen Akteuren bzw. Akteurs gruppen
alle hier genannten Punkte schematisch abzuarbeiten (was im übrigen auch das
zur Verfü gung stehende empirische Material nicht zu allen Akteuren in gleicher
Weise zuließe), sondern es geht darum, die jeweils als relevant erachteten Aspekte
herauszuarbeiten.
��In der Regel wurde zwischen dem akteurzentrierten Teil und dem Resümee ein
weiteres Kapitel eingeschaltet, in dem von Fall zu Fall unterschiedliche, unter
theore tischen Gesichtspunkten interessierende Aspekte aufgegriffen werden.
��Im Resümee der jeweiligen Fallstudie werden thesenartig aggregierte Aussagen
zum behandelten Kon� ikt, seinen Ursachen und seinen Austragungsformen getroffen,
wobei Anschluss an die in Kapitel 6 behandelten Theorieansätze gesucht wird.
Darüber hinaus greift das Resümee die Frage der Regelung, kon struk tiven Bearbeitung
bzw. Transformation moscheebezogener Kon� ikte anhand der Fallstudie
auf.
Bei dieser Darstellungsform sind natürlich gewisse Wiederholungen zwischen
den verschiedenen Teilen einer Fallstudie unvermeidbar. Dabei wurde allerdings
versucht, die betreffenden Sachverhalte aus jeweils anderen Perspektiven oder mit
anderen Akzent setzungen aufzugreifen.
4 Zur Auswahl der Fallstudien
Forschungsmethoden und -vorgang
REUBER (1999, S. 52) wirft in seiner Studie zu Gemeindegebietsreformen die
Frage auf, inwiefern die Auswahl der Fallstudien ein oder eben kein Problem aus
herme neutischer Sicht sei. Natürlich steht dabei jedes Fallbeispiel zunächst einmal
„für sich“; implizit mag mit dem Studium bzw. der Lektüre eines oder mehrerer
Konfliktfälle die Erwartungs haltung verbunden sein, sich damit auch in Bezug auf
das Verstehen anderer moschee bezogener Konfliktfälle oder ethnisch-kultureller
Konfliktfelder ein tragfähiges Orientierungs wissen angeeignet zu haben, „denn
auch qualitative Sozialforschung zielt auf verall gemeinerungs fähige Aussagen ab,
möchte dabei aber die Originalität der Einzel beiträge nach Möglichkeit erhalten“
(LAMNEK 1995/1, S. 197). Kein einziger Konflikt fall wird dabei für sich alleine
genommen „den“ moscheebezogenen Konflikt repräsentieren können. Zugleich
sollte aber durch die konkrete, geschickte Auswahl einer kleineren Anzahl von
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