Eine sichere Berufswahl
Um eine fundierte Berufswahl treffen zu können, benötigen Oberstufenschülerinnen und -schüler systematische schulische Unterstützung. Die Handreichung bietet Anregungen und zentrale Elemente, die für eine erfolgreiche Weiterentwicklung der Berufs- und Studienorientierung erforderlich sind: wissenschaftliche Perspektiven, erprobte Instrumente sowie der Blick auf das Thema Schulentwicklung. Erfahrene Lehrkräfte wie auch Lehramtsstudierende erhalten wichtige Grundlagen und vertiefende Informationen.
Um eine fundierte Berufswahl treffen zu können, benötigen Oberstufenschülerinnen und -schüler systematische schulische Unterstützung. Die Handreichung bietet Anregungen und zentrale Elemente, die für eine
erfolgreiche Weiterentwicklung der Berufs- und Studienorientierung
erforderlich sind: wissenschaftliche Perspektiven, erprobte Instrumente
sowie der Blick auf das Thema Schulentwicklung. Erfahrene Lehrkräfte
wie auch Lehramtsstudierende erhalten wichtige Grundlagen und vertiefende
Informationen.
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Siehe auch Modul<br />
„ Bewerbungstraining“, S. 93 ff.<br />
Wissen, greift das Training zu kurz und die Arbeitsergebnisse, sprich die fertigen<br />
Bewerbungsunterlagen, sind aller Wahrscheinlichkeit nach nicht ausreichend überzeugend.<br />
Können die jungen Menschen jedoch motiviert werden, Arbeit und Mühen<br />
für ihre berufliche Zukunft zu investieren, werden auch die Bewerbungsunterlagen<br />
eher überzeugen.<br />
Unterrichtsentwicklung: erprobte Instrumente von „Zukunft mit Plan“<br />
Der Themenbereich Berufs- und Studienorientierung in der Oberstufe ist umfangreich<br />
und vielschichtig. Darüber hinaus verändert er sich kontinuierlich und zugleich<br />
Der Themenbereich<br />
Berufs- und Studienorientierung<br />
in der Oberstufe<br />
ist umfangreich wie auch<br />
vielschichtig. Er verändert<br />
sich kontinuierlich<br />
und rasant.<br />
rasant (siehe z. B. das Angebot an zurzeit<br />
ca. 17.000 Bachelor- und Masterstudiengängen)<br />
– anders als z. B. Inhalte aus den<br />
Unterrichtsfächern Geschichte, Latein<br />
oder auch Mathematik, die eher gleichbleibend<br />
sind.<br />
Hier setzen die Lehrerfortbildungen des<br />
Projekts „Zukunft mit Plan“ an: Sie bieten<br />
geeignetes Handwerkszeug, aktuelle<br />
Fachinformationen, Materialien und<br />
Methoden zur eigenständigen Durchführung<br />
von Berufsorientierungsveranstaltungen mit Schüler gruppen aus der Sekundarstufe<br />
II. Die Inhalte der Fortbildungen sind indi viduell zusammenstellbar – je nach<br />
den Bedarfen und inhaltlichen Wünschen sowie zeitlichen Möglichkeiten der jeweiligen<br />
Schulen.<br />
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