Eine sichere Berufswahl

Ablauf eines Trainings
a) Warm-up
Gezielte Übungen helfen dabei, (mögliche) Zurückhaltung und Abwehr seitens
der Schüler/-innen abzubauen und sie zu motivieren, ihre Bewerbungschancen
aktiv und intensiv wahrzunehmen. Eine wichtige Voraussetzung, um überzeugende
Unterlangen zu erarbeiten, mit denen anschließend erfolgversprechende
Bewerbungsaktivitäten unternommen werden können.
b) Profiling: Auseinandersetzung mit dem persönlichen Profil und den
hierzu passenden Berufen
Die Schüler/-innen erstellen ihr persönliches Profil: Sie reflektieren ihre Interessen,
Kompetenzen und Werte. Anschließend findet ein Matching-Verfahren statt, in
dem die Ergebnisse mit den hierzu passenden Ausbildungen bzw. Studiengängen
abgeglichen werden. Eine gute Grundlage für das arbeitsintensive und wichtige
Profiling bietet das Modul „Zielfindung“ mit den einzelnen Themenblöcken „Biografisches
Arbeiten“, „Ausbildung oder Studium? Welcher berufliche Weg ist für
mich der passende?“ und „Joblab“. Darüber hinaus werden die Teilnehmer/-innen
für die Bedeutung ihrer Auftritte in den sozialen Medien im Hinblick auf ihren Bewer -
bungsprozess sensibilisiert (z. B. bei Facebook).
Siehe auch
Modul „Zielfindung", S. 86 ff.
c) Erstellen von Bewerbungsunterlagen
Die Schüler/-innen werden in zentrale Internetportale zum Thema Bewerbungstraining
für Oberstufenschüler/-innen eingeführt. Sie erstellen durch die Moderatorin/den
Moderator angeleitet sukzessive ihre Unterlagen. Der arbeitsintensivste
Teil eines Bewerbungstrainings ist die Unterstützung bei der Formulierung
von aussagekräftigen Anschreiben. In einigen Fällen empfiehlt es sich, zusätzlich
eine Motivationsseite zu erstellen, z. B. bei außergewöhnlichen Umständen, die
erklärt werden sollten, wie etwa unentschuldigte Fehlzeiten aufgrund von Krankheit,
Tod oder Scheidung in der Familie. Das Texten der Schreiben ist (nicht nur
für die jungen Menschen) eine besondere Herausforderung. Bei der Entwicklung
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