Eine sichere Berufswahl
Um eine fundierte Berufswahl treffen zu können, benötigen Oberstufenschülerinnen und -schüler systematische schulische Unterstützung. Die Handreichung bietet Anregungen und zentrale Elemente, die für eine erfolgreiche Weiterentwicklung der Berufs- und Studienorientierung erforderlich sind: wissenschaftliche Perspektiven, erprobte Instrumente sowie der Blick auf das Thema Schulentwicklung. Erfahrene Lehrkräfte wie auch Lehramtsstudierende erhalten wichtige Grundlagen und vertiefende Informationen.
Um eine fundierte Berufswahl treffen zu können, benötigen Oberstufenschülerinnen und -schüler systematische schulische Unterstützung. Die Handreichung bietet Anregungen und zentrale Elemente, die für eine
erfolgreiche Weiterentwicklung der Berufs- und Studienorientierung
erforderlich sind: wissenschaftliche Perspektiven, erprobte Instrumente
sowie der Blick auf das Thema Schulentwicklung. Erfahrene Lehrkräfte
wie auch Lehramtsstudierende erhalten wichtige Grundlagen und vertiefende
Informationen.
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dass alle angesprochenen Schul- bzw. Abteilungsleitungen für die Weiterentwicklung<br />
der Berufs- und Studienorientierung in der Oberstufe sehr offen waren und sich nach<br />
der Vorstellung der Projektangebote für eine Kooperation entschieden haben.<br />
Das Engagement auf den Ebenen der Personal- und Unterrichtsentwicklung kann<br />
seine Wirkungen vor allem dann am besten entfalten, wenn bei der Organisationsentwicklung<br />
darauf geachtet wird, dass das Vorhaben auch machbar ist. D. h. Lehrkräfte<br />
müssen Voraussetzungen vorfinden, die ihnen durch ein Schulentwicklungsprojekt<br />
nicht noch mehr Aufgaben auferlegen, ohne an anderen Stellen für Entlastung<br />
zu sorgen. Ihnen muss glaubhaft vermittelt werden, dass sie für das neue Vorhaben<br />
genügend Zeit haben – für die Einarbeitung und Qualifizierung über Lehrerfortbildungen<br />
sowie für die Durchführungen der neuen Inhalte. Die Verantwortung für die<br />
Festlegung dieser Rahmenbedingungen obliegt vor allem der Schulbehörde sowie<br />
den Schul- und Abteilungsleitungen an den Schulen.<br />
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