Eine sichere Berufswahl

Für viele Lehrkräfte ist
die professionelle und
systematische Unterstützung
von Oberstufenschülern/-innen
bei ihrer
Berufs- und Studienorientierung
in der Oberstufe
eine Herausforderung.
Um den Übergang von Oberstufenschülern/-innen
in eine passende Ausbildung
oder ein entsprechendes Studium zu verbessern,
veröffentlichte die Hamburger
Schul behörde im Frühjahr 2017 das „Rahmenkonzept
zur Berufs- und Studien -
orientierung in der Oberstufe“. Hiermit
wurde ein wichtiger Anstoß gegeben.
Das Konzept beinhaltet konkrete Vorgaben
bzgl. der Inhalte und Durchführung
von Angeboten. Im Schuljahr 2017/18
soll dieses probeweise und im darauffolgenden
Schuljahr verbindlich eingeführt werden. Für die Umsetzung sind umfangreiche
Qualifizierungen unabdingbar, denn für viele Lehrkräfte ist die professionelle
und systematische Unterstützung von Oberstufenschülern/-innen bei ihrer Berufsund
Studienorientierung in der Oberstufe (noch immer) eine Herausforderung. 3)
Begleitende Fortbildungen sollten deshalb folgende Aspekte beinhalten: Vermittlung
von theoretischem Hintergrundwissen, aktuellem Know-how sowie von erprobten
Instrumenten. Darüber hinaus sollten die Lehrkräfte bei der Weiterentwicklung ihrer
Berufs- und Studienorientierung in der Ober stufe bei Bedarf unterstützt und begleitet
werden. Das gilt insbesondere für Schulen, die die Oberstufe erst seit Kurzem eingerichtet
oder das Thema Berufs- und Studienorientierung in der Oberstufe bis dato
nur partiell umgesetzt haben. Des Weiteren sollten Schulen, die sich ggf. noch nicht
hinreichend dem Thema geöffnet haben, für die Notwendigkeit der Unterstützung
von Oberstufenschülern/-innen überzeugt werden.
3) Auch in den Ausbildungen an den
Universitäten ist der Besuch von Lehrveranstaltungen
zum Thema Berufsund
Studienorientierung in der Sekundarstufe
II für zukünftige Lehrkräfte an
allgemeinbildenden Schulen freiwillig
und damit von dem persönlichen Engagement
der Studierenden abhängig.
Trotz der großen Bedeutung sowie der
Komplexität des Themas ist Berufsorientierung
noch immer kein Pflichtfach
(Faulstich-Wieland, Scholand, 2017).
In Hamburg ist seit 2007 mindestens für
Lehramtsstudierende der Sekundar stufe I
Berufsorientierung obligatorischer
Bestandteil der Ausbildung.
Weitere Ausführungen siehe auch
„Weiterentwicklung der Berufs- und
Studienorientierung in der Oberstufe“,
S. 111 ff.
Im Projekt „Zukunft mit Plan: Modulare Angebote zur Studien- und Berufsorientierung
in der Sekundarstufe II“ sowie im Vorgängerprojekt „Zukunftspilot“ wurden
seit 2009 zahlreiche Formate entwickelt und an Schulen in Hamburg und Schleswig-Holstein
erprobt sowie evaluiert. Seit Mitte 2013 werden die Instrumente und
19