Bauwesen an Universitäten und Fachhochschulen

88 4 Organisation und Personal
Die Architektur stellt dagegen im Rahmen der Ingenieurwissenschaften eine gewisse Ausnahme
dar. Ihre Ressourcenanforderungen werden auch an den Universitäten in erster Linie durch die
Lehre bestimmt. Angesichts der geringen Bedeutung der Forschung für die Architektur – welche im
Übrigen Abgrenzungsprobleme der Universitäten gegenüber den Fachhochschulen zur Folge hat –
sind die wissenschaftlichen Mitarbeiter in den Arbeitsgruppen lediglich in die Lehre eingebunden.
Gemeinsame Forschungsprojekte werden nur in Ausnahmefällen durchgeführt. Zudem streben
wissenschaftliche Mitarbeiter in der Architektur nur selten eine Promotion an. Stattdessen nehmen
sie zum Teil gemeinsam mit dem Professor an Wettbewerben teil bzw. arbeiten in den Architekturbüros
der Hochschullehrer.
An Fachhochschulen, wo der Ressourcenbedarf in erster Linie durch die Anforderungen der Lehre
bestimmt wird, ist die elementare Organisationseinheit von Architektur- und Bauingenieurwesen-
Fachbereichen der Lehrbereich. In der Regel vertritt jede Professur einen Lehrbereich. Forschungsaufgaben
sind häufig an die einzelnen Professuren und damit an die Lehrbereiche gekoppelt.
Das sonstige wissenschaftliche und das nichtwissenschaftliche Personal, welches nur in geringem
Umfang vorhanden ist, wird üblicherweise dem Fachbereich zugeordnet.
4.1.2 Übergeordnete Einheiten
Die Art und Weise, wie Forschungs- bzw. Arbeitsgruppen oder Lehrbereiche an Fachbereichen
bzw. Fakultäten zusammengesetzt sind, kann sehr unterschiedlich sein (vgl. Moog / Federbusch
2002, S.54ff.). Nach dem Departmentmodell werden an Universitäten Forschungs- bzw. Arbeitsgruppen
ohne Zwischenebene zu Fachbereichen verbunden. Weit verbreitet ist es auch, mehrere
Gruppen mit verwandten Arbeitsgebieten zunächst zu Instituten zu bündeln und dann zu Fachbereichen
zusammenzufassen. Ein Institut wird in der Regel von einem Direktor, teilweise aber auch
kollegial geleitet. In Einzelfällen sind Institute interdisziplinär ausgerichtet und werden von zwei
Fachbereichen bzw. Fakultäten getragen.
Die Gestaltung von Instituten und ihrer Rahmenbedingungen, der Umfang ihrer Kompetenzen und
damit auch die Kooperationsmöglichkeiten innerhalb von Instituten bzw. Institutsverbünden sind
sehr unterschiedlich. Institute können „virtuelle“ Einheiten sein, in denen sich die elementaren Organisationseinheiten
zum Zweck der Außendarstellung und Vereinfachung der Drittmitteleinwerbung
zusammengeschlossen haben, die im Grunde aber eigenständige Einrichtungen bleiben und
nach wie vor ihre Ressourcen eigenständig verwalten. Sie können aber auch organisatorisch zusammengefasste
Teileinheiten mit einer gemeinsamen Ressourcenausstattung sein.
Der Fachbereich bzw. die Fakultät ist ein Zusammenschluss von Fachgebieten gleicher oder
verwandter Fächer bzw. Disziplinen. Sowohl in Hinblick auf die Größe der Fachbereiche bzw. Fakultäten
als auch hinsichtlich ihrer fachlichen Zusammensetzung bestehen erhebliche Unterschiede;
manche Bundesländer sehen z. B. Mindestgrößen für Fachbereiche vor. Die Disziplinen Architektur
und Bauingenieurwesen können folglich einerseits in eigenständigen Fachbereichen bzw.
Fakultäten, anderseits in gemeinsamen Fachbereichen miteinander bzw. mit anderen Fächern organisiert
werden (vgl. Kapitel 1, Abb. 1.1, S.8).
Als organisatorische Grundeinheit und „unbeschadet der Gesamtverantwortung der Hochschule“
erfüllt der Fachbereich für sein Gebiet die gesetzlich festgeschriebenen Aufgaben der Hochschule.
Zu seinen Aufgaben gehören beispielsweise „die Durchführung des Unterrichts, die Heranbildung
des wissenschaftlichen und künstlerischen Nachwuchses, die Verantwortung für eine wirksame
Studienberatung sowie die Sorge für die wissenschaftliche Forschung und für die Anwendung
hochschuldidaktischer Kenntnisse“ (Art. 36 Bayerisches Hochschulgesetz). Hinzu kommt die Verteilung
der Stellen und Finanzmittel auf die untergeordneten Einheiten.
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