Bauwesen an Universitäten und Fachhochschulen

52 2 Lehre
Mögliche Verlaufsquoten der Studienanfängerzahlen an Universitäten (Bachelor / Master)
100%
1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. 9. Sem. 10. Sem.
Mögliche Verlaufsquoten der Studienanfängerzahlen an Fachhochschulen (Bachelor / Master)
100%
Abb. 2.19: Mögliche Verlaufsquoten der Studienanfängerzahlen Bauingenieurwesen (Bachelor-
und Masterstudiengang)
Da aufgrund der erst kurzen Laufzeit der meisten gestuften Studiengänge noch keine Aussagen zu
den Erfolgs- und Verlaufsquoten gemacht werden können, werden für die weitere Personal- und
Flächenplanung für gestufte Studiengänge im Bauingenieurwesen plausible Annahmen zu den
Verlaufsquoten getroffen, die ggf. in Zukunft anzupassen sind, wenn empirische Werte vorliegen.
Die Studienstrukturmodelle für Bachelor- und Masterstudiengänge (siehe Kapitel 2.3.3, Abb. 2.29,
S.67) arbeiten modellhaft mit der Annahme, dass die Einführung von Bachelorstudiengängen an
Universitäten zu einer gegenüber dem Diplomstudiengang deutlich verbesserten Erfolgsquote von
70 % führt; an Fachhochschulen, wo bereits bei den Diplomstudiengängen bessere Studienerfolge
zu verzeichnen sind, wird die Erfolgsquote auf 75 % erhöht. Für die Masterstudiengänge wird unterstellt,
dass diejenigen Bachelor-Absolventen, die ein Masterstudium aufnehmen, es auch erfolgreich
abschließen.
2.3.1.4 Absolventen
70-90%
Bachelorstudiengang
45-90%
70-90% 65-90%
25-45% 25-45%
Masterstudiengang
0-25% 0-25%
1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. 9. Sem. 10. Sem.
Bachelorstudiengang Masterstudiengang
Die durchschnittliche Studiendauer lag 2001 bei 10,3 Semestern an Fachhochschulen (Regelstudienzeit
8 Semester) und 13,1 Semestern an Universitäten (Regelstudienzeit 10 Semester). Der
Rückgang der Studienanfänger, der Mitte der 1990er einsetzte, macht sich daher erst in den kommenden
Jahren in den Absolventenzahlen bemerkbar, siehe Abbildung 2.20. Nachdem die Zahl
der Absolventen seit Anfang der 1990er – den Studienanfängerzahlen seit Mitte der 1980er Jahre
entsprechend – kontinuierlich stieg, sanken die Zahlen bei den Universitäten 2000 und bei den
Fachhochschulen 2001 zum ersten Mal. Im Studienjahr 2002 gab es rund 6.700 bestandene Diplomprüfungen,
von denen ca. 4.000 (60 %) auf Fachhochschulabsolventen entfielen.
Aufgrund der vorliegenden Daten zu Studienanfängern und Verlaufsquoten lässt sich die Zahl der
Absolventen an den Fachhochschulen bis 2006, an den Universitäten bis 2007 prognostizieren.
Geht man von einer Erfolgsquote von 40 % an Universitäten und 65 % an Fachhochschulen aus,
so ist mit einem zeitversetzten Rückgang der Absolventen auf rund 4.500 im Jahr 2006 und damit
einem Rückgang von 30 % seit 2002 zu rechnen. Damit ist das Fach Bauingenieurwesen das am
stärksten von zurückgehenden Absolventenzahlen betroffene ingenieurwissenschaftliche Fach.
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