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Bauwesen an Universitäten und Fachhochschulen

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108 4 Org<strong>an</strong>isation <strong>und</strong> Personal<br />

Arbeitsgruppen<br />

Architektur<br />

Forschungsgruppen<br />

Bauingenieurwesen<br />

Gemeinsame<br />

Arbeits-/<br />

Forschungsgr.<br />

Fachbereich<br />

Arbeitsbereich<br />

Arbeitsweise<br />

Hochschullehrer<br />

Wissenschaftliche Mitarbeiter Nichtwiss. Mitarbeiter<br />

HH-Dauer HH-Zeit Drittmittel Technik Verwaltung<br />

Allg. wiss. Gr<strong>und</strong>lagen theor.-konzept. 1 2 0-1 0<br />

Darstellen + Gestalten gestalt.-entw. 1 1<br />

2 0-1 0<br />

Darstellen + Gestalten gestalt.-entw. 1 2 0-1 0<br />

Konstruktion + Technik theor.-konzept. 1 2 0-1 0<br />

Konstruktion + Technik<br />

Konstruktion + Technik<br />

theor.-konzept.<br />

gestalt.-entw.<br />

1<br />

1<br />

1<br />

2<br />

2<br />

0-1<br />

0-1<br />

0<br />

0<br />

Konstruktion + Technik konstrukt.-exp. 1 2 0-1 0<br />

Pl<strong>an</strong>ung theor.-konzept. 1 2 0-1 0<br />

Pl<strong>an</strong>ung<br />

Pl<strong>an</strong>ung<br />

gestalt.-entw.<br />

gestalt.-entw.<br />

1<br />

1<br />

1<br />

2<br />

2<br />

0-1<br />

0-1<br />

0<br />

0<br />

1<br />

Entwerfen gestalt.-entw. 1 2 0-1 0<br />

Zwischensummen 11 3 22 3 0 3<br />

Konstruktiver Ing.bau software-techn. 1 2 1-3 1 0,5<br />

Konstruktiver Ing.bau<br />

Konstruktiver Ing.bau<br />

<strong>an</strong>alytisch-exp.<br />

konstrukt.-exp.<br />

1<br />

1<br />

1<br />

2<br />

2<br />

1-3<br />

1-3<br />

1<br />

1<br />

0,5<br />

0,5<br />

Bauinformatik software-techn. 1 2 1-3 1 0,5<br />

Wasserwesen, … software-techn. 1 2 1-3 1 0,5<br />

Wasserwesen, …<br />

Wasserwesen, …<br />

konstrukt.-exp.<br />

<strong>an</strong>alytisch-exp.<br />

1<br />

1<br />

1<br />

2<br />

2<br />

1-3<br />

1-3<br />

1<br />

1<br />

0,5<br />

0,5<br />

Geotechnik <strong>an</strong>alytisch-exp. 1 2 1-3 1 0,5<br />

Verkehrs-, Stadtbauw. theor.-konzept. 1 2 1-3 0 0,5<br />

1<br />

Verkehrs-, Stadtbauw. <strong>an</strong>alytisch-exp. 1 2 1-3 1 0,5<br />

Zwischensummen 10 3 20 20 9 5<br />

Konstruktiver Ing.bau konstrukt.-exp. 1 2 1-3 1 0,5<br />

Baubetrieb, -wirtschaft theor.-konzept. 1 1<br />

2 1-3 0 0,5<br />

Baubetrieb, -wirtschaft theor.-konzept. 1 2 1-3 0 0,5<br />

Zwischensummen 3 1 6 6 1 1,5<br />

Gemeinsame Forschungseinrichtung<br />

1 7<br />

Werkstätten<br />

4<br />

Lehrwerkstätten 3<br />

EDV<br />

1 2<br />

Dek<strong>an</strong>at<br />

1 2<br />

Studien- <strong>und</strong> Prüfungsverwaltung<br />

2 1<br />

Zwischensummen 5 0 0 16 3,0<br />

Beschäftigte insgesamt<br />

24 12 48 29 26 13<br />

Abb. 4.17: Personalstruktur eines gemeinsamen Fachbereichs <strong>Bauwesen</strong> <strong>an</strong> <strong>Universitäten</strong>, Modell<br />

AB1<br />

Hierbei werden elf Professuren dem Studieng<strong>an</strong>g Architektur, zehn dem Studieng<strong>an</strong>g Bauingenieurwesen<br />

<strong>und</strong> drei beiden Studiengängen zugeordnet. Dabei h<strong>an</strong>delt es sich exemplarisch um<br />

zwei Professuren für Baubetrieb, die auch die gemeinsame Vertiefungsrichtung gestalten, sowie<br />

einen gemeinsamen konstruktiven Lehrstuhl, der zum Beispiel Ver<strong>an</strong>staltungen im Bereich der<br />

Tragwerkslehre <strong>und</strong> technischen Mech<strong>an</strong>ik für Architekten <strong>und</strong> Bauingenieure <strong>an</strong>bietet.<br />

Das wissenschaftliche <strong>und</strong> nichtwissenschaftliche Personal reduziert sich entsprechend der Forschungs-<br />

bzw. Arbeitsgruppen. Auf Fachbereichsebene bestehen wenige Möglichkeiten zu weiteren<br />

Personaleinsparungen, da das Aufgabenfeld der jeweiligen Techniker (einerseits in den künstlerischen<br />

Werkstätten, <strong>an</strong>derseits in technischen Hallen <strong>und</strong> Laboren) sehr unterschiedlich ist.<br />

Lediglich bei einer besonders technisch profilierten Architektur entstehen ggf. größere Synergien.<br />

HIS GmbH <strong>Bauwesen</strong> <strong>an</strong> <strong>Universitäten</strong> <strong>und</strong> <strong>Fachhochschulen</strong><br />

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