Bauwesen an Universitäten und Fachhochschulen

5 Flächen- und Raumplanung 147
Hause und zunehmend Laptops für die Arbeit an der Hochschule besitzen. Die Bedeutung von
speziellen Rechnerräumen in der Hochschule liegt vor allem im Zugang zu lizenzierter Spezialsoftware.
Fachvertreter und Hochschulplaner äußern die Vermutung, dass Fachbereiche bzw. Fakultäten
in Zukunft zunehmend flächendeckende Netzzugänge und einen Servicebereich mit
Scanner, Plotter etc. vorhalten werden, die Studierenden aber eigene Laptops mitbringen werden.
Bestehende Plätze werden schon jetzt zunehmend zusammengefasst und nur noch selten auf
Forschungsgruppen- oder Institutsebene vorgehalten. Andererseits werden auch in Zukunft Grundlagenveranstaltungen
in EDV durchgeführt sowie Computer für Spezialanwendungen notwendig
sein. In der Architektur werden in diesem Zusammenhang an einigen Standorten laborähnliche
Einrichtungen für Multimedia-Anwendungen und „Virtual-Reality“-Simulationen eingerichtet. Aufgrund
der unsicheren Zukunftsprognosen können an dieser Stelle lediglich Anhaltspunkte zur Bemessung
des Bedarfs gegeben werden, die unter Berücksichtigung sich ergebender Veränderungen
und ortspezifischer Besonderheiten angepasst werden müssen.
Im Rahmen der Untersuchung werden zunächst ein Flächenfaktor von 3,5 m² pro Arbeitsplatz
und einer Empfehlung des Wissenschaftsrats folgend Plätze für 10 % der Studienplätze angesetzt
(vgl. Wissenschaftsrat 1998). Umgerechnet ergibt diese einen Flächenfaktor von 0,35 m² pro
Studienplatz. Hierbei kann es sich zum Teil um Räume mit Zugangsnetzen handeln, in denen die
Studierenden eigene Rechner anschließen können. Je nach Ausstattungsniveau und Profilierung
kann dieser Ansatz deutlich nach unten oder oben variiert werden.
Die Peripherieräume im PC-Pool-Bereich beinhalten Ergänzungsgeräte wie Scanner, Farbdrucker
oder großformatige Drucker. Sie werden ebenfalls in Abhängigkeit von der Studienplatzzahl in
Form eines Flächenzuschlages von 10 % auf die PC-Poolflächen bemessen. Die Gesamtfläche
für einen Arbeitsplatz im Pool beträgt somit 3,85 m².
5.5.5 Praktikumsräume, Lehrlabore und Lehrwerkstätten
5.5.5.1 Lehrlabore für naturwissenschaftliche Grundlagenpraktika
Im Bauingenieurwesen an Fachhochschulen zählen zu den benötigten Lehrflächen auch Praktikumsräume,
in denen grundlegende experimentelle Lehrveranstaltungen, so genannte „Grundlagenpraktika“,
durchgeführt werden. An den Universitäten haben die Praktika dagegen rein demonstrativen
Charakter und werden in Forschungslaboren durchgeführt.
Die Ausstattungsanforderungen an Praktikumsräume sind in der Regel gering. Sie umfassen im
Hinblick auf die Medienversorgung maximal die Ausstattung von Standardlaboren. In Baustoff-
Grundpraktika wird viel mit der Herstellung und Prüfung von Betonen gearbeitet. Hierfür sind spezielle
Ausstattungselemente wie Lagerflächen für Zuschlagstoffe, Schneidemaschinen, Waagen,
Prüfpressen, Trocken- und Nasslager etc. notwendig.
Die erforderlichen Lehrflächen für Grundlagenpraktika können prinzipiell auf zwei Wegen in die
Flächenberechnungen eines Fachbereichs einfließen: als zentrale Flächen des Fachbereichs oder
als lehrspezifische Flächenbedarfe eines Hochschullehrers bzw. eines Arbeitsbereichs als Zusammenschluss
mehrerer Hochschullehrer.
Der Bedarf an Praktikumsflächen für naturwissenschaftliche Grundlagenversuche in der
Bauphysik und Bauchemie wird hier auf Ebene des Fachbereichs bemessen: Es werden dabei Arbeitsplätze
für 20 % der Studienanfänger vorgehalten und mit einem Flächenansatz von 4 m²
pro Platz bemessen. Die Flächenansätze ermöglichen die Durchführung von Experimenten in
Kleingruppen mit einer Gesamt-Gruppengröße von maximal 15 bis 20 Studierenden. Für größere
Studierendengruppen ist eine Mehrfachbelegung der Räume notwendig.
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