Nr. 58 I Mai - Deutsches Down-Syndrom InfoCenter

� � LESERBRIEFE
Unter dieser Rubrik veröff entlichen wir Zuschriften unserer Leser zu
Berichten aus Leben mit Down-Syndrom oder anderen Themen.
Die Redaktion behält sich das Recht vor, Leserbriefe zu kürzen.
Früher mobil nach Laufbandtraining (LmDS 57):
Liebe Cora Halder,
viele herzliche Glückwünsche zum 20.
Geburtstag Ihrer Selbsthilfegruppe für
Menschen mit Down-Syndrom und ihre
Freunde e.V.! Und selbstverständlich auch
Glückwünsche und Komplimente für 20
Jahre Zeitschrift Leben mit Down-Syndrom
– ein schön anzufassendes und inhaltlich
wichtiges Printmedium!
Ein Wermutstropfen mischt sich allerdings
ins Lesen der Ausgabe vom Januar 2008.
Dort bringen Sie auf Seite 9 unter der Rubrik
„Aus der Wissenschaft “ den Beitrag
„Früher mobil nach Laufb andtraining“.
Dieser Beitrag, angelehnt an den News
Service der University of Michigan, hat
spontan bei mir und anderen kritische Fragen
ausgelöst, sodass ich Ihnen diese Leserzuschrift
schreibe.
Fragwürdig erscheint der im Beitrag
skizzierte Ansatz, kleine Kinder mit Down-
Syndrom – gegebenenfalls entgegen ihrem
individuellen Entwicklungstempo – in
Richtung Laufen zu trimmen bzw. zu stimulieren.
Wir wissen aus seriösen Studien
neuropädiatrischer Entwicklungsforschung,
dass Kinder mit Down-Syndrom
im Altersspektrum von zwölf bis zu 45 Monaten
laufen lernen, ohne dass diese Varianz
der kindlichen Entwicklung eine prognostische
Aussage für die spätere Mobilität
hat.
Abenteuerlich wird die Konzeption der
(vermeintlichen) Kontrollgruppen wahrgenommen:
eine, in der die Kinder ein allgemeines
Laufb andtraining hatten; eine, in
der die Kinder intensiver und länger trainiert
wurden (Zitate aus dem Beitrag auf
Seite 9). Wie wäre es mit einer Kontrollgruppe,
die kein Laufb andtraining „genossen“
hat, dafür aber anderweitig förderliche
Rahmenbedingungen für die Entwicklung
72 Leben mit Down-Syndrom Nr. 58 I Mai 2008
vorfi ndet? Die Evidenzbasis dieses „Forschungsdesigns“
jedenfalls erschließt sich
nicht. In welchem zeitlichen Rahmen sind
(vermeintliche) Entwicklungsfortschritte
sichtbar, stabil und konstant? Rechtfertigen
die (vermeintlichen) Bewegungsfortschritte
den Einsatz der Mittel?
Gewichte an den Fußgelenken zur Provokation
von Laufb ewegungen sind ein
weiteres fragwürdiges Unterfangen und
lassen das Th erapiekonzept bedenklich erscheinen,
weil es Assoziationen weckt, Kinder
zu Objekten zu degradieren. Das Kind
als Akteur seiner Entwicklung und als Subjekt
im Th erapieprozess – diese Grundsätze
sollten uns zusammenführen.
Insgesamt darf bezweifelt werden, ob
das skurril anmutende Programm der Universität
Michigan aktuellen neurophysiologischen
Erkenntnissen und Fakten standhält.
Insbesondere aber ist zu hinterfragen,
inwieweit es den Anspruch erfüllt, Kinder
als Subjekte (und nicht als zu manipulierende
Th erapieobjekte!) zu sehen, zu respektieren
und zu würdigen.
Wenn zum Schluss des Beitrags ein
Laufb and von ca. 1200 US-Dollar zum Kauf
angeboten wird, dann drängt sich die Frage
auf, ob es hier nicht primär um eine Werbeanzeige
anstelle eines ernst zu nehmenden
wissenschaft lichen Beitrags geht.
Ich wünsche mir sehr, liebe Cora Halder,
bei Ihnen kommt dieses Statement als konstruktiver
Beitrag und als Plädoyer an, immer
wieder gemeinsam kritisch und sensibel
auf kursierende Th erapie- und Förderansätze
auf dem Markt der Möglichkeiten einzugehen.
Ihr
Wilfried Wagner-Stolp,
Bundesvereinigung der Lebenshilfe,
Marburg
Laufbandtraining in Portugal:
Vera und das Laufband
Oh Gott, wie lange soll ich dieses Kind denn
doch tragen! Wie oft ist uns dieser Gedanke
durch den Kopf geschwirrt.
Vera hat Down-Syndrom und war bereits
drei Jahre und laufen konnte sie immer
noch nicht. Trotz Übungen und Physiotherapie
ging es nicht. Vera war von Anfang an
an den Beinen sehr hypoton. Es hat lange
gebraucht, bis sie gestanden ist. Als sie es geschafft
hatte, blieb es dabei, vom Laufen keine
Spur. Damit sie nicht immer auf ihrem
Po robbte, durft e sie im Kindergarten auf
dem Bobby-Car fahren, genauso beim Einkaufen
oder Spazierengehen. Hier bewegte
sie ihre Beine schnell und mit Kraft , sie war
und ist ein richtiger Bobby-Car-Profi .
Patricia, ihre Physiotherapeutin, probierte
alles aus, aber es war nichts zu machen.
Bis sie eines Tages mit dieser Laufband-Geschichte
kam. Sie hatte in einer
amerikanischen Fachzeitschrift über die
Lauferfolge bei Kindern mit Down-Syndrom
gelesen und fragte uns, ob wir einverstanden
seien, dies bei Vera auszuprobieren.
Zweimal die Woche stieg Vera nun aufs
Laufb and. Zunächst zehn Minuten, dann
immer etwas länger. Es war für beide anstrengend:
für Vera, weil sie plötzlich gezwungen
wurde, ihre Beine zu koordinieren,
aber es funktionierte! Sie begriff
plötzlich, wozu die Beine da waren. Für Patricia,
weil zu der Zeit noch kein spezielles
Laufb and zur Verfügung stand, sie musste
ein großes benutzen und Vera darauf halten.
Dementsprechend schmerzte auch der
Rücken von Patricia nach jeder Sitzung.
Ich kann nicht mehr genau sagen, wie
lange es dauerte, bis Vera dann lief, aber es
war bald nachdem wir mit dem Training
begonnen hatten. An einem Sonntag ging
Vera plötzlich durch das Wohnzimmer.
Einfach so! Unser Glücksgefühl kann man
nachvollziehen.
Ob es tatsächlich am Laufb and lag, können
wir nicht mit 100-prozentiger Sicherheit
sagen, aber wir glauben, dass seine
Nutzung irgendeinen Prozess in Gang gesetzt
hat, der ohne Laufb and noch länger
gebraucht hätte. Es war den Versuch wert.
Jetzt nach drei Jahren gibt es auch das
richtige Laufb and und alle Kinder mit
Down-Syndrom haben die Möglichkeit, es
zu probieren, und wie wir gehört haben mit
Erfolg!
Marcelina Souschek, Portugal