I N T E R C U L T U R A L T R A I N I N G - Kolping Bildungswerk
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EINLEITUNG<br />
Beweggründe für ein transnationales Projekt „Interkulturelles Training“<br />
Durchführung des Projektes<br />
Ziel des Projektes<br />
K A P I T E L 1<br />
Analyse der Ausbildungsbedürfnisse der Zielgruppen<br />
Die Bedarfsanalyse<br />
Festlegung der Methode<br />
Die Instrumente<br />
Kurzfassung der Bedarfsanalyse<br />
K A P I T E L 2<br />
Best Practice-Leitlinien für die interkulturelle Ausbildung von Personen,<br />
die mit Immigranten arbeiten<br />
Was sind Best Practice-Leitlinien am Arbeitsplatz?<br />
Was sollten die Leitlinien beinhalten?<br />
Auszug aus der Best Practice Synthese<br />
KAPITEL 3<br />
Vorstellung des interkulturellen Kompetenz-Profils<br />
Was ist ein interkulturelles Kompetenzprofil?<br />
Entwicklungsprozess<br />
Zusammenfassung unterschiedlicher Aspekte<br />
der interkulturellen Kompetenz<br />
Methodik für den Aufbau des interkulturellen Kompetenzprofils<br />
Fazit<br />
KAPITEL 4<br />
Überprüfung des Profils interkultureller Kompetenzen<br />
Was ist eine Fokusgruppe?<br />
Der Einsatz von Fokusgruppen in unserem Projekt<br />
Die Ergebnisse<br />
KAPITEL 5<br />
Aufbau eines interkulturellen Trainingsmodells<br />
Vom Modul zum Modell und umgekehrt<br />
Methodik<br />
Kompetenzen<br />
Entwickung der Module aus den Kompetenzbereichen<br />
Aktivierte Einheiten<br />
Die Elemente in Kürze<br />
VORSTELLUNG DER PARTNERSCHAFT<br />
Bei Begriffen, die sich auf beide Geschlechter beziehen, hat der Verfasser aufgrund<br />
der besseren Lesbarkeit auf die weibliche Form verzichtet.<br />
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I N H A L T<br />
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