I N T E R C U L T U R A L T R A I N I N G - Kolping Bildungswerk

Beweggründe für ein transnationales Projekt
„Interkulturelles Training“
Der ständig wachsende Ausländeranteil in Europa erfordert
von den Ländern der europäischen Union eine Doppelstrategie
zur Bewältigung dieses Phänomens. Die staatlichen
Organe einerseits konzentrieren sich auf Richtlinien zu Migrationsflüssen,
zur Aufnahme und in manchen Fällen zur Ausweisung
von Immigranten, während andererseits die örtlichen
Behörden gezwungen sind, die sich aus der Anwesenheit von
Immigranten vor Ort ergebenden Probleme zu bewältigen.
Zieht man die Erfahrungen der örtlichen Behörden in Betracht,
kommt man nicht umhin festzustellen, dass eine aktive
Integrationspolitik für ein friedvolles und fruchtbares Zusammenleben
unumgänglich ist.
Das Netzwerk von Dienstleistungen, die Stadt- und Gemeindeverwaltungen
zur Verfügung stellen, ist das erste System,
welches durch diese Richtlinien verändert wurde.
Daraus folgt, dass der durch die Anwesenheit der Immigranten
entstandene qualitative und quantitative Druck die
örtlichen Behörden zwingt, über die Regierungsabläufe und
Schaffung solcher Dienstleistungen nachzudenken
Die Dienstleistungen wurden um neue Aspekte erweitert,
die vorher entweder unbekannt waren oder nicht existierten.
Diese Aspekte bilden das Hauptmerkmal der neuen Situation:
das Vorhandensein interkultureller Variablen, ausgehend von
der Begegnung und dem Vergleich unterschiedlicher Identitäten
und kultureller Darstellungen. Diese Variablen beeinflussen
möglicherweise das Ausmaß und vor allem die Qualität
der gebotenen Leistungen.
Das ist jedoch nicht alles. Dieser Einfluss darf nicht auf die
Art der Leistungsversorgung und Organisation der Dienste
begrenzt sein. Er sollte „im Herzen“ derer ankommen, welche
die zuvor erwähnten Dienste planen, organisieren und zur
Verfügung stellen. Ihre Überzeugungen und Verhaltensweisen
sind mitverantwortlich für die Art und Qualität der Kompetenzen
und Leistungen in der Organisation.
Die Erfahrung zeigt, dass es bei vorhandener körperlicher,
kultureller und ethnischer Vielfalt nicht ausreicht, die Immigranten
lediglich bei uns aufzunehmen. Die Art der Planung,
Organisation und Versorgung der Dienste ist heutzutage
unvermeidlich und oft unbewusst beeinflusst durch die
Interaktion von Menschen, die unterschiedliche kulturelle,
religiöse, ethnische und moralische Hintergründe haben.
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Dies hat tatsächlich zu einer Entwicklung der Kompetenzen
und Durchführungsmethoden der lokalen Behörden geführt.
Heutzutage haben europäische Stadt- und Gemeindeverwaltungen
die schwierige Aufgabe, in entscheidender Weise zu
einer einfacheren Integration der Mitbürger aus Drittländern
beizutragen. Sie tun dies durch die Bereitstellung spezifischer
Dienste wie Berufsberatung, Unterkunft, Ausbildung, Aufnahme
und so weiter. Der ständig wachsende Einsatz von
Institutionen des Drittsektors anstelle interner Ressourcen
führt zu noch komplexeren Vorgehensweisen für die Behörden.
Die Notwendigkeit die neuen Variablen zu untersuchen,
verstehen und steuern geht über die normalen Tätigkeiten der
eigenen Institution hinaus.
Eine Aufgabe, die bisher selbst von Bildungs- und Trainings-
einrichtungen kaum in Angriff genommen wurde, wo besondere
Anforderungen an die Lehrer und Trainer resultierend
aus der wachsenden Zahl multiethnischer Schulklassen
entstanden. Kulturelle Normen beeinflussen unseren Lernstil,
die Art der Wissensaneignung, der Selbstdarstellung der
Meinungsäußerung und sogar die Intonation unserer Stimme.
Das Verständnis dieser Normen kann das Lernen, die
persönliche Entwicklung, die zwischenmenschlichen Beziehungen
und die interkulturellen Interaktionen fördern.
In der Erwachsenenbildung ist die interkulturelle Pädagogik
ein Thema, das zunehmend an Wichtigkeit gewinnt.
Interkulturelles Training spielt in diesem Gesamtrahmen eine
besonders wichtige Rolle, da es jenen die mit Immigranten
arbeiten ermöglicht, ihr Wissen über Probleme der Immigration
auf dem Laufenden zu halten und sie vor allem mit den
technischen und kognitiven Hilfsmitteln versorgt, die zur erfolgreichen
Kommunikation und Steuerung von Beziehungen
mit Immigranten nötig sind.