Absztrakt kötet - Debreceni Egyetem Agrár

Informatika a felsőoktatásban 2008 Debrecen, 2008. augusztus 27-29.E-LEARNING RENDSZER BEVEZETÉSÉNEK TAPASZTALATAI A DEBRECENIEGYETEM AGRÁRGAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI KARÁNEXPERIENCES OF E-LEARNING SYSTEM DEPLOYMENT AT UNIVERSITY OF DEBRECENFACULTY OF AGRICULTURAL ECONOMICS AND RURAL DEVELOPMENTLengyel Péter, Herdon MiklósDebreceni Egyetem AVK Gazdasági- és Agrárinformatika TanszékÖsszefoglalóA Debreceni Egyetem Gazdasági- és Agrárinformatika Tanszéken 2007 január óta használjuka Moodle-t, mely egy nyílt forráskódú LMS (Learning Management System) rendszer, azaztanulásirányítási rendszer. Az tanulásirányítási rendszerek feladata az, hogy azonosítsa afelhasználókat, és szerepkörük, jogosultságaik szerint a megfelelő kurzusokkal összerendelje őket. AzLMS szerverek a felhasználók tevékenységeit, a tanulás szempontjából fontos adatokat naplózzák, sebből a későbbiekben statisztikák generálhatók. Ezek az adatok egyrészt a tanulók haladásávalkapcsolatosan szolgáltatnak fontos információkat, másrészt a tananyag hatékonysága is kideríthetőbelőlük. Tanszékünkön bevezetésre került rendszer egyre nagyobb szerepet kap az oktatásban. Ez évjanuárjában a rendszer Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Karra történő bevezetésén dolgoztunk,melynek keretében kurzusokat tartottunk az oktatóknak a Moodle használatáról. Célunk egy olyan karioktatási rendszer kialakítása volt, amely ténylegesen szerves részét képezi az oktatási folyamatoknak.Ez a cikk bemutatja a rendszer felépítését, működését és az eddigi kari szintű tapasztalatokat.Kulcsszavake-Learning, LMS, MoodleAbstractWe use Moodle at the University of Debrecen, Business- and Agricultural Department sinceJanuary 2007. Moodle is an open source Learning Management System. Learning ManagementSystem (or LMS) is a software package, that enables the management and delivery of learning contentand resources to students. Most LMS systems are web-based to facilitate "anytime, anywhere" accessto learning content and administration. LMS tracks student progress in a course and indicatescompletions. At the least, learning management systems track individual student progress, recordscores of quizzes and tests within an online learning program, and track course completions. Moodlehas more and more function at our Department in education. InJanuary we worked to introduceMoodle in our Faculty. Therefore, we took lessons for the tutors about the usage of the Moodle. Ouraim was to develop such a learning system, which is an integral part of educational process. This papershows the architecture and function of this system, and the experiences of faculty.Keywordse-Learning, LMS, Moodle88